2021年大班数学公开课文具小超市教案反思.doc

幼儿园教案2021年大班数学公开课文具小超市教案反思幼儿园名称：XXXX班级：XXXX日期：2021年XX月XX日幼儿园教案2021年大班数学公开课文具小超市教案反思这是大班数学公开课文具小超市教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、参与超市购买游戏，通过解决购买中一共用去多少钱？或还剩下多少钱的问题，掌握10以内的加减运算。2、喜欢数学活动，体验数学在生活中的用处。活动准备：1、课件文具小超市。2、布置场景文具小超市，在架子上摆放各种文具，贴上1-10元的价格标签。（标签在课件打印材料中）3、自制钱币若干：1元、5元、10元.（课件打印材料中）活动过程：一、欣赏图片。1、教师播放课件【图片欣赏】，请幼儿欣赏。提问：画面中有什么？这些文具都是用来做什么的？2、我们马上就要成为小学生了，在上小学之前，我们要为自己准备一些文具。今天老师要请你们去文具小超市购买两件自己喜欢的文具！二、游戏：挑选文具，运用加法理解一共用去多少钱.1、教师播放课件【挑选文具】，请幼儿参与课件游戏。2、玩法：随意挑选两样文具（加起来价格不超过10元），点击完成按钮并通过加法计算出一共用去多少钱？3.教师小结：要知道一共用了多少钱，可以用加法，将两件文具所需的金额数相加，所得的总数就是一共用去的钱。三、第一次实物购买游戏，帮助幼儿掌握10以内的加法。1、介绍课前布置好的文具小超市，出示若干商品，引导幼儿学会看价格牌（1-10元）。（价格标签在课前粘贴好，在课件打印材料中）2、介绍玩法：请每个幼儿进入超市，自由选购两件文具。3、幼儿自主购买。4、计算所需钱币。每位小朋友都购买了自己喜欢的两件文具，你们知道自己一共用去了多少钱吗？请幼儿说说自己用了多少钱。收银处结账。可设立两个收银处，由两位老师当营业员，给幼儿找钱。2、幼儿自主购买。3、计算剩下的钱你们都非常顺利地买回来文具，接下来，我们一起来看看还剩多少钱。请幼儿自由讲述购买和找钱的过程，看看手里还省下多少钱。请每个幼儿说说是怎样运用减法计算自己还剩多少钱。活动延伸：1、将文具超市设置在班级区域，请幼儿在自发游戏中继续游戏。2、提供课件【加加减减】，请幼儿用手中的数字卡进行9和10 的加减法。3、请幼儿与父母同去超市购买商品，可请家长规定购买金额，请幼儿自行挑选商品。教学反思1、幼儿对人民币感兴趣。2、引导幼儿动脑筋。3、体现数学教育生活化。4、数学问题情境化。5、教育方法游戏性。6、活动环节训练要复习序数。7、要反复做游戏巩固，把文具换其他物品培养幼儿灵活换算能力。优质文档3