地理组教学总结.doc
20182019地理第二学期教学工作总结本学期，我担任高三（21）班的教学工作，高考已经结束，高三21班在高考中取得了2人上600分，30人上一本线的优异成绩。回顾这个年的教学工作，我是第二次讲授高三复习课，对教学工作开始拥有经验，但第一次实行行政工作与上课同时实行，又是教授关键的高三年级学生，在教学中时常觉得晕头转向，备课量大、作业量大。但也觉得走过这学期，对自己的教学工作进步极大。以前对如何提升教学效果理解不多，但有幸在本学期更加在教学中总结了经验，在教学过程中积极请教有经验的地理教师，再根据学生实际，结合备课组的教学计划，积极完成了教学任务。为了今后的教学工作能有更大的提升，现将本学期具体工作总结如下：一、认真提升教学业务水平我担任高三（21）班的地理科教学工作，在教学中我认真学习新课标，钻研教材，为了准确的传授知识，我经常虚心向有经验的教师请教，时常听取老教师的课程，和他们一起探讨教学中出现的问题二、结合学生实际，培养学生的地理思维因为地理是综合文科目，在高三备考阶段，学生开始具备面对高考的地理学习水平，但因学生初中地理学习阶段没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。针对这些情况，我在课堂上时通过激趣是学生保持注意，重点要求学生掌握地理基础知识。多从高中生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观点，让学生体验成功，培养自信；培养学生良好的学习习惯，突出强化地理思维水平的培养。三、致力于地理教学的优化1 注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。2 注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提升学生思维的发散性、求异性、深刻性。注重学生主动获取知识、重组应用，从综合的角度培养学生创新思维。注重作业批改的即时性，经常当面批改，个别辅导。3 注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法4 今后教学工作的建议：通过前面对试题的分析，在今后的教学中我们除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，自然地理思想与地理方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学地理知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握地理思想、地理方法，从而达到学习地理、应用地理的最终目的。四、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，展开多样化的学习形式因为高中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，与初中比较，难度增大。所以，我在备课前，认真研究教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。平时多收集一些相关的时事材料，结合安顺市的自然环境和经济建议成就，注重生活与所学知识内容的联系，以生活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的我在教学中尝试展开多样化的学习形式，培养学生地理学习水平。在学习过程中使学生获得收集材料、提取有效信息的水平；利用地图，综合分析地理问题的水平；辩证的思维方式及其表述水平等。通过培养学生自主学习的水平，发展学生的个性，使学生具有活跃的思维，从而达到培养创新精神与实践水平的目。五、本学期的教学反思与展望反思一：利用多媒体技术带领学生走出教材，走进生活.例如在上<<北美与拉美美国>>时，借助PPT动画,使学生能很轻松直接地理解教材上的内容，因为新的知识被赋予新的背景，学生的兴趣被激起，探究心理得到增强,进一步有利于问题的形成，使学生达到想学的境界。反思二：学生要成为课堂的主角，多媒体技术搭平台.在课堂的探究活动过程中，让学生充当探讨问题的主人.从引导者到组织者的转变，使教师在教学活动中的角色发生了根本的改变.从思维的角度讲，学习的过程是一种具备发散性和创造性思维的过程.在教学中，教师需要对不同情况做出适时反馈，引导使之朝有利于知识建构的方向发展，反思三：深入挖掘教材知识的内涵，适度扩展其外延综上所述,教师在课堂教学的过程中，要充分掌握与之相关的地理知识，才能驾御整个课堂，所以教师必须针对每节课的内容，吃准，吃透教材，并且还应该掌握与之相关的，相关联的学科或相邻学科的知识，将其适度且充分的链接到整个教学环节中，是一件非常困难的事情。通过教师的激发，引导学生的兴趣，让学生主动地参与整个教学活动的全过程，变被动学习为主动学习，由此形成教与学的良性循环，达到学生学习意识的转化，树立正确的学习方法，从而更好地提高地理教学的目的。总之，通过同事们的热情帮助和自己的努力，圆满完成了本学期的各项教育教学工作任务。在今后的教育教学中我将继续学习新课程，继续做各省区的高考真题和复习题，不断充实完善自己。 2019年7月
