2021年大班社会活动辩别声音教案反思.doc

幼儿园教案2021年大班社会活动辩别声音教案反思幼儿园名称：XXXX班级：XXXX日期：2021年XX月XX日幼儿园教案2021年大班社会活动辩别声音教案反思大班社会活动辩别声音教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感知和区分各种各样的声音，游戏中体验声音的产生和传播，激发幼儿对声音的兴趣，了解声音与人的关系，让幼儿知道噪音影响人的身体健康，教幼儿养成不大声喊叫的习惯，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看辩别声音教案吧。活动目标1感知和区分各种各样的声音，游戏中体验声音的产生和传播，激发幼儿对声音的兴趣。2了解声音与人的关系，让幼儿知道噪音影响人的身体健康，教幼儿养成不大声喊叫的习惯。3丰富词汇：振动、传播、噪音。4探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。5探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备1大鼓一只，玩具小孔雀一只。2每个幼儿一件发声玩具：沙筒、手铃、口琴、小手风琴等。3录音机一架，录有各种声音的录音带一盒。4智力学具若干盒。活动过程一、听听是什么声音1教师出示口袋，摇动口袋中的手铃，让幼儿猜猜口袋里装的是什么东西，你怎么知道的?教师小结：声音是看不见的，只有用耳朵才能听到。2让幼儿听录音，并说出这是些什么声音。3启发幼儿说出平日还听到过什么声音。二、体验声音的产生1将玩具小动物放在鼓面上，击鼓，让幼儿看玩具小动物在鼓面上活动的情况，并触摸鼓面感觉物体振动会发出声音这个道理。(丰富词汇：振动)2幼儿边念儿歌，边用手摸摸颈部喉咙处，体验发声时声带也振动。3让幼儿玩发声玩具，使其发出声响，提问幼儿：你是用什么方法，让乐器发出声音的?4请小朋友在活动室里寻找可以发出声音的各种物体，让各种物体发出声音，幼儿体验不同的物体可以发出不同的声音。教师小结：物体振动能发出声音，不同的物体可以发出不同的声音。三、了解声音的传播1教师请一幼儿到屋外拍手，让幼儿听后说出外面的小朋友在干什么?你怎么知道的?2教师用鼓声和手表声让幼儿体验和区分声音有大小之分。3教师小结：声音是可以传播的，声音大传播得远；声音小，传播得近。4考考小朋友：小明想听远方爸爸的声音怎么办?启发幼儿说出声音多种传播的办法。四、玩学具找声音。了解声音与人们的关系1让幼儿到学具里找画面，说一说哪些画面中的物体能发出声音，发出什么声音?进一步感受声音的特点。2让幼儿讲讲喜欢听什么声音，不喜欢听什么声音，让幼儿了解乐音和噪音与人们的关系，懂得保护耳朵，养成不大声吵闹的习惯。(丰富词汇：噪音)3带幼儿到室外继续寻找各种各样的声音。(结束活动)活动反思整个活动内容新颖，有创意，组织的形式灵活，能随机应变。而且，在教学活动中教师只是一个引导者与组织者，没有过多的示范讲解，使幼儿在活动中成为真正的主人。这次活动提高了幼儿的思维灵活性，动手操作能力，同时也培养了幼儿大胆探索，积极尝试的学习态度。优质文档4