体育教学设计方案.docx

体育教学设计方案快乐足球教案一、教学资源分析：、教学内容：（）球性练习； （）运球、教学目标：通过游戏及练习的形式使学生进一步了解足球球的动作要点，进一步提高运球的能力。 培养学生自主学习、合作学习的能力，激发学生的学习兴趣，使学生在快乐的活动中掌握一定技能。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。、器材：（）足球个，（）小体操垫个。、重点、难点：（）重点：运球 ?准确的运球脚运球的部位、力量。（）难点：运球 上下肢协调配合和脚对球的控制掌握能力。二、学情分析：、足球是广大学生喜爱的一种体育运动，在足球技术中，运、传球是最基本的技术之一。如果按部就班的进行运球、传球技术的教学，有的学生会因为枯燥而降低对足球的兴趣。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。、中学生在性格、体态方面处在青春发育期各方面都有了不小的变化。因此，在体育课中要根据学生实际情况处理学生在课堂上的偶发事件。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒。、后进生主要是几位个子较小的同学，他们力量小、个子矮，在练习快速跑、力量型项目时会遇到困难。这时，应充分发挥好班级体育好尖子生的带头、合作作用。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭。三、本课设计：基于以上学情分析，本课教学设计体现以下特点：. 以 “健康和快乐 ”为指导思想，面向全体学生，尊重学生身心发展的特点，注重学生的个性培养，使学生带着兴趣、积极主动地参与学习。由于现在电视、网络传媒的高度发达，学生对体育运动的认识不仅局限于学校体育运动。本课在课的导入中引入了现在学生最感兴趣、最熟悉的世界杯、欧冠的足球明星（尤其是梅西，他可是学生的超级偶像），激发了学生的强烈兴趣， 而且也让学生明白足球明星的梦想需要通过艰苦努力才能实现的。整堂课以球星为载体，让每一位学生在合作中争做小球星来实现自己的梦想.。 彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔。. 实施自主合作学习，培养创新实践能力课堂上给学生充分的学习自主权， 让学生尽情地表现自己， 展现自己， 教师只是提出一些基本的活动要求。根据中学生对足球的不同的兴趣设计耍球、争分夺秒、 运球比赛等环节来提高学生平时对一味枯燥的技术练习的兴趣，使学生能在快乐的玩中学到技术并能掌握它。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍。这些方式使学生潜移默化地在轻松、愉快的学习氛围中获取知识技能、发展能力。. 本课始终贯彻以足球运动为主的原则。以学生自主练习足球的基本功为主线，教师设计探索性和展开性的问题，给学生探究的空间，激活其思维， 让他们带着问题主动地进行思考和体验。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩。. 教师在发挥主导作用的同时，充当着组织和参与者的角色，激发并协助学生在自主、合作、探究、评价的实践活动中创造性的学习，让学生亲身体验成功与收获。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐。教学目标1 / 3、具有积极参与体育活动的态度和行为水平目标二领、获得运动基础知识水达到该水平目标时， 学生将能够：乐于参与到运动中来，域、发展体能平并能够自觉的进行练习； 了解足球运动的基本技能； 通目、正确理解体育活动与自尊、自目过运球练习发展反应速度和灵敏性；在运动中表现出适标信的关系标宜的自信心， 理解不同运动角色的任务， 识别体育中的、建立和谐的人际关系，具有良道德行为。好的合作精神和体育道德教材 、熟悉球性、篮球个内容 、运球大赛教具、小体操垫个重点：掌握运球的要点、动作方法，控好球。难点：脚对球的控制能力，即运球时控制好球的路线、速度和角度。结构时间教师活动学生活动设计意图组织学生；回字形队形站在教师周围；提出问题；愉 悦精神饱满；带领学生一起到世界杯赛身心 积极思维；场进行一场比赛， 一起做赛前热身。集体做准备活动。让学生自如的进入到课堂中来；对本节课的内容充满好奇；对自己充满信心；使学生全身各个关节活动开。结构时间教师活动学生活动设计意图2 / 3一、运球大赛即将开始，教师讲解运球大赛规则；、规定运球：模仿教师的动作；要求：动作标准，模仿得像，不丢球。巩 固 提、创意运球：自己想花样高的运球动作；要求：动作富有创意，不丢球。、运球过障碍：教师示范运球过障碍动作；给表现突出的同学奖励。激发学生练习运球的兴集中精神参与到比赛中；趣；同时进一步促进学生注意运球动作的重点和运球的脚感和动作标准。难点：给学生展示自己的机会，用指定部位触球；使他们学会创造，学会鉴用手指柔和的拍按球；赏，学会展示自我。相互鼓励；优秀学生做示 培养学生的合作意识，学范。会与同伴互相配合；遵守比赛规则。通过游戏的方式， 激发学与同伴互相鼓励， 争夺比 生对足球运动的兴趣。赛的冠军。培养集体意识；团队精神。放松教师小结本课学习情况。学生交流。宣布下课，师生再见。学身心与教师再见。生跟教师一起归还器材。在这场比赛中， 诞生了很多小球星；使学生身心全部放纵下来。四、教后反思：在足球教学中学生往往不愿在球性及基本功上下功夫，最好一到球场上马上比赛或射门练习。而忽视球性、基本功练习，学生就学得不扎实，技术提高慢，不规范。教师在本课安排平衡游戏（耍球练习） ，其实质是球性练习，通过耍球比赛来激发学生学习兴趣，让学生在玩的过程中提高球性，基本功。 本课让学生在体育运动中接受教育，在游戏中提高篮球的基本技术。 在分组时采用了学生感兴趣的世界杯的队名，让学生体会足球的魅力，实现他们心中的梦想。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘。如何在教学中发挥教师特长， 开展一些学生喜欢的、 感兴趣的又能促进学生健康成长的运动，把学校的一些行为规范、理念渗透到体育教学中，如何进行学校体育校本课程的教学研究，使我们体育教学达到一个新的高度，真正为学生的终身体育打下扎实的基础。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞。3 / 3