部编版2019秋季四年级语文上册语文园地 七教学反思.docx

语文园地教学反思语文园地是一个单元总结和提升。本单元共安排了三个版块 的内容，分别是：交流平台、词句段运用、日积月累。第一板块“交 流平台”意在通过交流发现总结文章主要内容的方法，培养概括能力。 第二板块“词句段运用”安排两项内容。第一项是成语，意在感受词 性的不同；第二项是句子的不同说法，表达的意思相同，情感却不尽 相同。第三板块是“日积月累”，通过诵读别董大来丰富学生的 语言积累并培养语感，受到传统文化的熏陶。“交流平台”安排的是怎样把握文章的主要内容。“词句段运用”安排的是 1.积累人物精神品质的成语；2.读出示 的句子，体会不同的语气，结合语境用自己的话说一说。“日积月累”安排的是唐代诗人高适的别董大。一、教学效果围绕本课教学目标，我取得了以下教学效果：阅读体验是以整体感知为基础，而不是在对每一个字、词的分析 上，因此要强调培养学生的整体把握能力。刚开始初读课文时，我就 让学生整体感知课文的大意，在文中寻找与之相应的内容，进一步去 学习课文，理解课文所表达的思想情感。二、成功之处在上这节课的时候，我最大的成功之处是：体会句子不同语气时， 我引导学生扮演句子中的角色，试着揣摩人物心理。三、不足之处进入本次学习时，引导的方式太过单一，教师的语言比较乏味， 所以学生说的兴趣不高，难点没有突破。再是预留给学生的时间少了。四、改进措施如果我再重新上这节课的话，我会这样做：教学“交流平台”时， 先让学生浏览本册课本中学过的课文，让学生回顾每篇课文概括文章 内容的方法，进行分类。把自己的成果加以整理，利用课上时间讲给 同学们听，共同提高口语交际水平。“日积月累”让学生在熟读古诗的基础上，理解诗句的意思，体会诗人所表达的思想感情，熟读成诵。