2019年秋五年级数学上册第三单元小数除法第5课时用四舍五入法求商的近似数导学案(无答案)新人教版.docx

用四舍五入法求商的近似数学习目标：、学会用四舍五入的方法取商的近似数。、培养解决实际问题的能力，能多角度思考问题，灵活地取商的近似数。、提高自己的比较、分析、判断的能力。学习重点：近似商的含义及求近似商的方法。学习难点：解决实际问题。一、温习旧知、按要求求下列各数的近似数。（）保留一位小数（）保留两位小数、 做完第、题后，说一说。（）近似数中小数末尾的“”为什么不能去掉？（）为什么要用约等号？二、自主学习、合作探究自学课本页的例，理解一打是（ ）个羽毛球，大约是求（近似数、准确数）请划去不正确的。、根据书上提供的信息尝试着列式计算。问题：“实际计算钱数时，通常只算到分，应该保留（）位小数，除的时候应该算到小数点后第（）位。1 / 3问题：如果要计算到角，需要保留（）位小数，除的时候至少要除到小数点后面第（）位。问题：“怎样求商的近似值？”、讨论：求商的近似数与求积的近似数的异同点。三、达标测评、求出下面各题商的近似值。（）保留一位小数。（）保留两位小数。、一批货物共重吨，用一辆汽车运，每次最多运吨，至少几次才能运完？* 、李叔叔向停车场交了元，停车场的收费标准是： （）小时内收元。 （）超过小时，每小时收元。李叔叔在这个停车场停车几小时？四、整理学案2 / 33 / 3