“读书沙龙”发言稿.doc

“读书沙龙”发言稿 “书到用时方恨少，事非经过不知难。”对于我们教师而言，要学的东西实在太多，而我们知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不添加，也有用尽的时候。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。所以，我们要多读书。学校新进了一批书刊，我在里面挑了优秀教师的20种素养和三十六计两本书，读完两本书之后收获良多。优秀教师必备的20种素养一书中告诉我，一位有品格的优秀教师应该是有教育教学基本素养的，这本书使我在亲身的教育实践中能够以其为指导，增强了我的师德修养和魅力，让我能够更好的教育每一名生。这本书中告诉还我作为一名优秀的教师，要具备这几种“爱”。首先，要自爱。要严格要求自己，摈弃私欲，努力做到自尊，自重，自立，自强，从而获得学生、家长和社会的尊重与信任，成为可敬可爱的人。其次，爱是尊重。学生在尊重的大环境中才能自由，愉快的成长。三，爱是宽容。书中说：教师应善于“宽其小过，宽大处理”。所以，让我们“捧着一颗心来，不带半根草去”教育学生爱学生。三十六计，选这本书完全是我的兴趣所致，但当我读到第三计“借刀杀人”时，我发现原来这本书中的计策也可以用到教学当中去，比如“借刀杀人”一计，在教学中我们可以借助生活中的经验和手中的教具等，这些“刀”来“杀”掉我们在教学中所遇到的难题。我在教授乘法分配律时，遇到了难题。102+132=（10+13）2学生对于这条规律很难理解。于是我想了个办法，我用西瓜代替2，我问10个西瓜加13个西瓜等于几个西瓜？学生很自然的想到了答案，并理解了乘法分配律。在这节课中，我用西瓜这把“刀”斩掉了学生所遇到的难题。所以，我想可不可以把这些计策都变通一下用于教学呢？我会继续研读，增长自己的智慧。古人云：“开卷有益”。常读书和常思考，会使我们勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既不惮于正视自己之短，又要努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。