听《克与千克》教学反思.doc

听克和千克的感想-灵溪三小许振油吴秋雁老师大专学英语刚毕业在灵三小任教，我们曾经的同事。那时在我们学校教数学应该说也不是那么突出，可这几年到灵二小这教学水平真是突飞猛进，真印证了我们教务主任的一句话一方水土养一方人，可见灵溪二小数学方面有高人，也难怪这几年二小的教学水平一直遥遥领先。吴老师这节课上的大气，教学设计细腻,课上的顺畅、有效。吴老师教学体态高雅，容貌端庄课堂上就能让人眼睛一亮的感觉。课堂上语言清晰、富有条理，充分展示了课堂上的那种自信；整节课上得顺畅，知识落实的踏实；通过一角硬币、黑豆及认识100克的饼干两包500克的洗衣粉让学生体验，通过活动让学生真实的体验克和千克的概念，认识生活中的数学。吴老师在灵溪四小试教因为学具过多，学生在学习过程中，由于过于兴奋，课堂上微显闹了点，而在这堂课上她注意到这点在学生认识100克后逐一收起饼干而且让学生数100克200克到一千克非常巧妙的加深对一千克的数量递进。学生认识一千克后，吴老师又很注意1000克与1千克的读法区别，让学生加深两个单位的差别所包含的数量意义。课堂从数学概念教学到生活中克与千克的认识再到练习的设计无不显示了吴老师的教学设计的细密有效。吴老师教学中充分尊重学生的认知水平为学生提供充分的学习数学的活动机会。 教学活动充分激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生思考；让学生掌握有效的学习方法。