中班绘本课抱抱教案.doc

精品文档 中班绘本课抱抱教案 活动目标 1观察画面中动物的动作和表情，初步感受它们抱抱时的内心情感。 2.借助音乐、动作、讨论等手段，进一步理解作品中抱抱的含义。 3体验绘本阅读的快乐。 活动准备 绘本、音乐。 活动过程 1随音乐进教室，体验拥抱。 倾听音乐，做律动爱我你就抱抱我 讨论：平时你最喜欢和谁抱抱？为什么？ 2.观察画面，为绘本阅读做准备。 观察教师出示的3幅画面，从动作和表情上观察。 师：妈妈怎么抱宝宝的？是什么表情？ 师：宝宝心里会怎么想？会说什么？ 讨论自己的感受。 观察教师出示的小猩猩，猜测事件。 3和教师共同阅读绘本. 边看绘本，边将自己的感受说出来。 师：小猩猩想听你们说它的故事。 4重点阅读猩猩和象妈妈抱抱页，理解抱抱的深层含义。 师：小猩猩为什么要和象妈妈抱抱？它在说什么？ 师：小动物为什么要相互拥抱？ 5抱抱的呼唤。 师：你们看了小猩猩的故事，会和同伴抱抱吗？说什么？ 学习小猩猩的话语：抱抱。 绘本综合活动：抱抱 活动目标： 1、感受故事中讲述的小动物之间浓浓的亲情。 、懂得拥抱是表达爱的一种方式，能主动拥抱自己的亲人和老师、小伙伴。 活动准备: 绘本故事 活动过程： 一 师幼互动 ，激发兴趣。 PPT第一页：介绍名字，故事背景。 二 师幼欣赏故事 带领幼儿阅读绘本故事的前半部分，引导幼儿说说都看到了什么？他们是怎样抱抱的？并模仿故事中小动物“抱抱”的动作，体验情感。 1 PPT第二页：小猩猩看到了谁在抱抱？它们是怎么抱在一起的啊？ PPT第三页：小猩猩又看见了谁在抱抱？请幼儿来模仿 PPT第四页 ：小猩猩不高兴了，它为什么难过啊？ PPT第五页：谁来帮助小猩猩找妈妈？ 继续阅读绘本画面，感受小猩猩找妈妈以及找到妈妈后的情感变化。 PPT第六页：小猩猩坐在大象妈妈的头顶上，走着走着，小猩猩看见了谁啊？。宝宝躺在哪里？请幼儿着重观察小狮子的表情，并模仿。PPT第七页：长颈鹿宝宝在和妈妈抱抱，它们是怎么抱抱的？ PPT第八页：河马宝宝和妈妈在抱抱，它们是怎么抱在一起的？ 小班分享阅读妈妈抱抱我 活动目标 1.观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。 2.从单位的拥抱中，感受妈妈的爱和拥抱的温馨。 活动准备 绘本妈妈抱抱我和PPT课件、背景音乐、 活动过程 一、歌曲导入，感受母爱的特点 欣赏音乐我的好妈妈 师：小朋友，你们爱自己的妈妈吗? 为什么？ 师：那妈妈是怎样爱你的呢？ 二、教师导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式 师：你们想知道小动物的妈妈是怎样爱她们的宝宝的？我们来听听故事。 感受妈妈的爱 师：你们猜，鸡妈妈是怎样抱小鸡呢？ 感受狗妈妈的爱 师：听听谁的声音？ 了解鸟妈妈的爱 师：看看接下去是哪个动物来了？猜谜语：个头小，本领大，常在空中玩耍，爱在树上睡觉。 师：是鸟妈妈和她的孩子们呀，他们在蓝天中玩耍，在大树上搭一个鸟窝睡觉。 师：鸟妈妈在干什么呢？原来鸟妈妈用嘴巴轻轻的给孩子挠痒痒 了解象妈妈的爱 师：小女孩回到家中，翻出一本书，书上有什么书？ 师：象妈妈是怎样爱小象？ 三、重复故事。教师和幼儿边表演边述说。 师：好温暖的故事呀，故事里有许多许多的爱。 四、讨论其他动物妈妈对孩子表达爱的方式，用肢体表现 师：原来妈妈都爱自己的孩子，她们表达爱的方式都步一样，你还知道哪些动物妈妈是怎样爱她的孩子吗？ 五、结束 师：小朋友之间怎样表达爱?像和老师互相爱一下吗？ 中班绘本学会拥抱教案 状元镇红太阳幼儿园蔡春蕾 活动目标： 1、仔细观察图片，理解画面所表达的内容。 2、结合生活经验大胆讲述自己对画面内容的理解。 活动重点：能仔细观察图片，理解故事内容并结合自己经验，大胆讲述。 活动难点：理解画面所表达的意思，感受各种拥抱带来的感觉。 活动准备： 1、绘本相册图片、绘本学会拥抱 2、多媒体 活动过程 一、出示封面 师：今天车老师带来了一本好看的书，我们先来看看它的封面。你们在图片上看到了谁呢？他们在干什么呢？ 师：你觉得小朋友和小象为什么会抱在一起，它们心里感觉怎么样？ 师：什么时候我们需要拥抱？ 二、仔细观察图片，理解画面所表达的内容 1、幼儿分页观看课件 师：怎样的拥抱会令人不舒服和不开心呢？ 师：请你们接着往下看什么时候拥抱会招人拒绝？谁最喜欢拥抱？ 2、幼儿自主阅读图书，教师巡回指导，帮助幼儿读懂画面 师：我们该如何拥抱 三、小结 拥抱不可太用力，不可太无力，不可强加于人，不可太贪心，要有耐心， 如果不想被拥抱大声地说“不”也没什么不好。如果有朝一日你真正掌握了拥抱的智慧，那么，张开双臂，将你那真诚的拥抱赠予他人吧！相信，你那虔诚的付出一定会得到他人温暖的“回抱”！2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 6