【工作总结】20XX学年小学语文教学工作总结.docx

第 1 页 20XX 学年小学语文教学工作总结 特征码 eMvpaUFBQTwEXdflaHjO 暑假即将来临，期末考试也临近了，本学期的各项工作将画上 句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也 为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教 学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明： 一、培养学生学习语文的兴趣 小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性， 增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的， 是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本 身对学生的影响。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培 养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探 究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求 做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学 习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。 （1）规范学生的学习习惯。 正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的 学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面： 汉语拼音：利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行 复习、巩固汉语拼音。 第 2 页 字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、 听写。 课文朗读：抓好课前预习、逐渐养成认真预习的好习惯；课 堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方 式，对学生进行朗读训练与指导。 阅读：从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多 思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点， 也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读 训练。 为了全面提高学生的语文综合素养，采用一些个性化的方法： 每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优 美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。提高学生 对古文化的感悟能力，并进行记忆积累，逐步养成日积月累的 好习惯。 （2）培养积极探究习惯，发展求异思维能力。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感 悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、 理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会， 要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩 论中巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中， 得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问 题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同 第 3 页 的见解，对有分歧的问题进行辩论。这样课堂气氛很活跃，开 放的课堂教学，给了学生更多的自主学习空间，让学生去思考， 争辩，真正让学生在学习中体现自我价值。 二、重知识迁移，由课内向课外拓展 以课堂学习为核心，能动地向学生的校内生活、家庭生活、社 会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行 为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的 整体效益。在语文教学中包括对学生进行爱国、思想品质、发 奋学习等的教育，因此就不能仅仅局限学习方面的教育。为了 对学生进行爱国教育可以让学生课后搜集有关家乡变化进行一 个图片展，增强热爱家乡的感情。为了提高学生的品质,把学过 课的文可以延伸到家庭，说说自己在家的体验，学会感恩，让 学生 既学到知识又品质良好发展。 三：备好课，做好充分准备 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又 要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和 积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真 钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是 值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。课 前，为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具， 确实教学效果十分理想。同时，为了备好课，花大量的时间在 网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件， 第 4 页 在课堂上起到了非常好的作用。相反，我没有认真备课的时候， 课堂气氛沉闷，教学效果不好，学生也没兴趣听课，与此相比 可见，认真备课对教学十分重要。 四、积极参加教研活动，努力提高教学水平。 这学期的教学工作可以说是非常难忘的，在深钻教材的同时， 积极参加各种教研活动。 五、存在问题 学生在语文学习方面都存在以下几点不足： 1、汉语拼音掌握不牢固，生字词、练习中的成语记得似是而非； 2、阅读能力普遍不高，尤其是学生的独立阅读能力差，没有耐 心去认真阅读理解。 3、书写不规范的学生有一少部分，作业格式不规范。 “一份耕耘，一份收获” 。好的教师就应该多下苦功夫去研究 教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨方法。在以后的工 作中，努力改掉不足之处，真正和孩子融为一体共同学习，让 孩子们感受到学习的乐趣，知道学习的意义，树立远大的抱负， 为实现自己的目标而奋斗！