《篮球基础理论知识》教学设计.docx

表格式教学设计模板案例名称篮球基础理论知识教学设计科目体 育 与 健康教学对象八年级学生提供者课时1 课时一、教材内容分析本课篮球基础理论知识是初中教材中重要的篮球运球中内容之一，它与篮球技术有着紧密的 联系。教师在这节授课中设计了篮球起源、场地画法、常见规则、巩固提高。先导入，再由 浅入深是一个比较有科学性和可操作性的设计，发展了学生的的理论基础知识水。整个内容 设计息息相关，不可分割。通过实例解答学生在实践中出现的各种问题，为终身体育打下坚 实基础二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）根据新课标五大学习领域结合学生实践发展的特点与所选教材（篮球理论知识） 实际，特制定以下几点教学目标：1、 认知目标：通过本课学习，培养学生参与篮球运动的兴趣，体验篮球运动给 他们带来的快乐；2、 技能目标：通过理论知识学习，使学生进一步提高运动技能技术，并能够处 理日常的各个规则及场地问题；1、 情感目标：通过教师和学生、学生与学生互动学习，培养团结协作的能力，解 决日常问题带来的愉悦和自豪感。三、学习者特征分析篮球作为中小学推广最普及的运动项目之一，深受广大学生的喜爱。初中阶段的学生表现欲 极强，学习兴趣很高，他们很希望能通过这项运动展现自己的能力，吸引同伴的眼球。八年 级学生不仅在小学时候已经初步学习了篮球的基础技术（当然除了个别学校没有条件开展这 项运动的学生），而且在初一整个学年内又把篮球技术升华了一遍。在这以来从没有进行过理 论知识上的学习，通过本课来提高理论与实践相结合，进而提升运动技能技术。现阶段媒体 上对篮球运动的推广运作比较广泛，如美国职篮，中国的甲 A 篮球联赛等，篮球市场的火爆 在一定程度上影响了很多群体，由于篮球运动的开展又比较容易，不管是在基层或在学校只 要有一个篮筐和一只篮球，所以在初中阶段有必要让学生参与理念上的学习，更好地为提高 篮球水平而打下良好的基础。四、教学策略选择与设计1表格式教学设计模板本课在教法选择上遵循教学规律和学生认知规律，由浅入深、由易到难逐步提高， 分别采用了：1、 讲解、示范法：在规则上教师通过各种手势来增强学生的感知能力。2、 探究自主学习法：通过自学、小组讨论及时发现解决问题。3、 直观法：通过课件展示及师生互动，让学生更加容易掌握知识。2、 评价教学法：充分发挥学生的主观能动性，让学生自评、互评，教师参与其中， 提高学生自我认知能力。在教学中分别采用集中与分散相结合。各种的教学手段按照认知规律由浅入深、由易到难逐步提高。如此设计，让学生 在逐步实践中得以锻炼，实现技能目标，解决重难点。五、教学环境及资源准备多媒体电教室六、教学过程教学过程1、篮球运动的 概述和起源教师活动1、提出本课的学习目标，多 煤体展示篮球运动的概述和 起源学生活动知道本课的学习目 标，了解篮球运动 的起源及其锻炼价 值设计意图及资源准备理论学习，从而提升 技能技术，更好地激 发学生参与学练的欲 望迈克尔。乔丹2、 篮球运动的 发展趋势3、 简述篮球场 地及设施同学们，喜爱篮球的都知道 NBA 历史最棒的是谁？引入课 题，多煤体展示篮球运动的发 展趋势你们想做和他一样优秀的篮 球手吗？这节课通过观看乔 丹的一些比赛，学习篮球的技 术，战术，比赛规则及裁判员 手势。6 次 NBA 总冠军 2 次奥运会冠军 3 次 NBA 全明星 MVP 5 次常规赛 MVP 6 次总决赛 MVP想！（达到效果） 把注意力集中到多 煤体的展示过来， 认真学习、讨论从学生兴趣的话题入 手，进一步展开本课 的内容多煤体展示，让师生 共同讨论，进入轻松 有效学习阶段2表格式教学设计模板4、篮球运动的 基本规则你们都知道哪些基本规则？ 学生讨论后多煤体展示篮球 运动的基本规则学生讨论，代表展 示后详细学习 篮球 运动的基本规则学习篮球运动的基本 规则，提高篮球水平3表格式教学设计模板教学流程图篮 球 运动 的 概 述和起源知道本课的学习目 标，了解篮球运动 的起源及其锻炼价理论学习，从而提升技能技术， 更好地激发学生参与学练的欲 望篮球运动的发展趋 势同学们，喜爱篮球 的都知道 NBA 历史 最棒的是谁？引入 课题，多煤体展示 篮球运动的发展趋 势迈克尔。乔丹 6 次 NBA 总冠军 2 次奥运会冠军 3 次 NBA 全明星 MVP从学生兴趣的话题入手，进一 步展开本课的内容简述篮球场地及设施篮球运动的基 本规则4表格式教学设计模板七、教学评价设计以往的篮球课多数在室外上，室内课相对比较单调，枯燥，只注重讲理论，而本次课我通过多方调用电教手段，使得原本枯燥的课堂变得异常活跃，学生其实很喜欢也很接受这样的教学模式，更重要的是这样可以充分展现学生的体育天分，师生在一种很融洽的气氛中讨论着篮球的话题。既学习了知识，又使师生的 关系平等、和谐，有助于今后的教学。八、帮助与总结5