高考数学复习研讨会汇报发言材料――深入研究 把握方向 夯实基础 提高能力.doc

高考数学复习研讨会汇报发言材料深入研究 把握方向 夯实基础 提高能力各位领导、老师，上午好！一轮复习刚刚结束，二轮复习已经紧锣密鼓地进行。在这复习迎考的关键时刻，我们迎来了市二轮复习研讨会的胜利召开！按领导的要求，在这里，我谨代表临沂三中数学组把我们在高三复习中的一些做法和设想向大家汇报如下：一、研究高考试题，正确把握复习备考方向高三复习，平时千学万做，最后高考就落实在两个小时120分钟做22道题上；无论是教育部颁布的考试大纲，还是我省的考试说明，其内容要求及价值取向最终还是要体现在高考试题上。“加强研究，把握方向”也是郭老师在一轮研讨会上对我们提出的明确要求。因此，我们把研究高考试题作为高三集体备课的首要任务。2007年是新课标高考的第一年，山东、广东各有文理两套试卷，海南宁夏同卷，也有文理各一套，新课标高考第一年共有文理六套试卷；2008年新课标高考省份增加了江苏，江苏试卷不分文理只有一套，加上其它四个省份的试卷，文理试卷共计七套；2009年共有十个省份实施新课标高考，除山东、广东、海南（宁夏）、江苏外，新增天津、浙江、辽宁、福建、安徽五个省份，文理共计十七套试卷。新课标高考实施三年以来的这三十套试卷，是我们研究的主体，其中山东卷是重点。我们对照历年考试大纲和考试说明，参考高考试题评价报告，对试卷的布局、试题的立意、试题的背景、试题的解法、试题的推广、试题的改编和试题的评价等进行了较全面的对比研究。纵观山东省高考数学试题，三年的试卷均重视对中学数学基础知识、基本技能和基本方法的考查，试题中基础知识内容的比重较大；选择题、填空题的难度在降低，不刻意在这部分题型里设置难题。解答题大多为多问题，各个小问题层次分明、梯度明显，形成入口宽、深入不易的特点；强调通性通法，对运算能力有较高要求。在对主干内容、主要数学思想进行重点考查的同时，更注重对学生的综合素质考查，其主要体现在分析问题、转化问题、运用知识解决问题（数学建模）等方面的考查。在能力立意的基础上大胆深化、创新，突出了对数学知识应用能力的考查。对重要的知识点和数学思想方法重复考查；部分知识点循环考查，07年试题未考查的章节或内容在08年高考试卷绝大部分都有所体现，08年试题未考查的章节或内容在09年高考试卷绝大部分都有所体现。因此，我们依据考试说明，对照近三年考点分布情况，找出三年来考试的热点及尚未涉及的盲点（特别是08、09年没有考查的知识点），作为我们复习备考的重点。通过对高考试题的研究，学习命题教师的创新思维，体会“能力立意”的命题指导思想，使我们准确把握考试大纲的要求，明确了复习的方向。二、深入了解学情，加强学法指导，提高复习效率 高三复习是一项系统工程，对高考试题的研究只是备课的一个环节。回顾一轮复习，还有以下几点值得总结：1、深入了解学情，关注学生的复习状态通过开学考试了解学生的学习基础，通过单元测试掌握学生阶段学习效果，利用“学情反馈表”随时掌握学生的学习状态，通过问卷调查、个别谈话了解学生对数学复习的感受和要求，从而使我们的教学目标切合实际，对题目的取舍删减有度，使讲评更有针对性。2、立足课本，夯实基础，用好市编学案 高考试题万变不离其宗，追根溯源在课本上都能找到它的影子。许多高考题目都是从课本知识点、能力考查点衍生而来，是课本题目的变式。因此，在教学中，我们重视课本，引导学生从课本开始复习，做到复习先看课本，有问题随时翻阅课本。市编学案是经过我市教学专家不断锤炼、反复修订，精心打造的一本优秀复习资料。因此在复习教学中，我们以市编学案为主，根据学生实际情况，进行必要的删换补充，同时，参照各种版本的一轮复习材料，以及各地的交流试题及网络资源，编制复习教案和测试题。3、加强集体备课，优化课堂教学 融洽的人际关系，友爱祥和的组内氛围，使我们高三数学组成为一个团结协作的战斗集体。在集体备课中，注重充分发挥各位教师的长处，分工负责；我们不仅充分利用每周两次的集体备课时间，精心研讨下一周的教学方案，而且使集体备课日常化，随时随地研究讨论教学中遇到的问题。充分利用学校电子备课平台，实现资源共享；积极利用网络收集教学资料，把最新的题目、最好的复习方法应用到复习教学中；积极应用现代电子教学手段，不断改进课堂教学，通过各种形式的听评课活动，提高教学水平和复习效果。4、培养素质，提高能力，突出学生的主体地位高三数学复习的时间是很紧的，但我们认为，再紧也不能压缩学生参与教学活动的时间，在课堂上宁可少讲两个题目也要将参与教学活动的时间留给学生。学生解题能力的提高，思维能力的培养，不是仅靠教师讲出来的，让学生自己去实践，通过自己的学习活动去体会、去总结，才能真正提高学生的数学素养。因此，在课堂教学中想方设法创设问题情境，强化学生的参与意识，调动学生的学习积极性，使学生真正动起来。5、科学进行考试指导，加强规范化训练针对学生中普遍存在的“会而不对，对而不全”，笔下误、漏答题等现象，我们整理了一份4000多字的材料2010年高考数学考试指导，就考试程序、应试心理、答题策略等多方面对学生进行指导，教育学生要坦然面对考试、勇敢迎接挑战、积极展示自我水平。让学生在平时的模拟考试中对照实施，提高了学生的应试能力。从教师的规范示范做起搞好规范化要求，落实到教学的各个环节中，常抓不懈，取得了较好的效果。三、二轮复习的初步设想利用自编校本教材高中数学总复习知识点串讲巩固双基，用好市编二轮材料搞好专题复习提升能力，设计多种形式的定时训练加强练考，搞好边缘生的帮辅促使更多学生上线；同时，充分利用市、区二轮研讨会的机会，学习兄弟学校的先进经验，结合本校实际，制定切实可行、行之有效的复习方案，力争通过近两个月的复习，使学生的数学基础得以巩固，能力水平得以较大提升，从而在高考中取得理想的成绩。我想，这也是大家共同的心愿。在今后的教学中，在市区教研室的统一指导下，希望我们这些在不同学校做相同工作的人，能够加强合作交流，实现资源共享，提高工作效率，建立良好友谊。预祝本届高三数学复习教学圆满成功，预祝我们的学生都能在今年的高考中取得理想的成绩！谢谢大家附：2007-2009山东高考数学考点分布情况 附表1：山东近三年高考题知识分布统计表（文科）题号2007200820091复数计算集合的运算集合的运算2集合的运算待添加的隐藏文字内容3复数计算复数3三视图（视图辨析）复合函数图象三角函数图象变换4三角函数图象平移命题四种形式三视图（体积计算）5向量数量积计算分段函数求值不等式6指、对、三角运算法则三视图（表面积计算）复合函数图象7命题的否定解不等式分段函数求值8直方图向量数量及 解三角形向量的几何计算9抛物线、向量标准差计算线面关系、充要条件10算法框图三角函数计算抛物线方程11函数零点圆的方程几何概型12概率对数型函数图象抽象函数、单调性、奇偶性13复合函数求值双曲线方程等差数列求指定项14均值不等式算法框图函数零点15二次函数恒成立函数求值算法框图16圆的方程线性规划求最值线性规划求最值17解三角形向量三角函数性质及图象平移三角函数性质、解三角形18数列求通项及求和概率立体几何（四棱柱）19应用题（线性规划）立体几何（四棱锥）分层抽样、概率20立体几何（四棱柱）数列求通项、求和数列、求和21函数极值导数求极值、比较大小三次函数极值单调性22解析几何（椭圆）过定点问题解析几何（椭圆）面积最值问题解析几何（椭圆）范围问题附表2：山东近三年高考题知识分布统计表（理科）题号2007200820091复数三角形式的计算集合的运算集合的运算2集合的运算复数计算复数3三视图（视图辨析）复合函数图象三角函数图象平移4幂函数、奇偶性分段函数图象对称性三视图（体积计算）5三角函数性质（周期最值）三角函数求值线面关系、充要条件6指对运算法则三角函数运算三视图（表面积计算）复合函数图象7命题的否定排列组合、概率向量的几何计算8直方图茎叶图直方图9充要条件二项式定理双曲线离心率10算法框图双曲线方程分段函数求值11向量计算圆中弦的性质几何概型12排列组合线性规划、指数型函数图象线性规划、均值不等式13圆锥曲线、向量算法框图绝对值不等式14线性规划、最值积分计算函数零点15圆的方程向量计算、解三角形算法框图16均值不等式绝对值不等式抽象函数、奇偶性17数列求通项及求和三角函数性质及图象平移三角函数性质、解三角形18概率分布列概率分布列、独立事件立体几何（四棱柱）19立体几何（四棱柱）数列求通项、求和概率20应用题（解三角形）立体几何（四棱锥）数列、不等式证明21解析几何（椭圆）过定点问题导数求极值、证明不等式函数应用题、导数、不等式22导数研究单调性、求极值、证明不等式解析几何（抛物线）存在性问题解析几何（椭圆）范围问题