控辍保学主题班会.docx

“控辍保学”宣传月活动时间：2016 年 8 月 28 日活动内容：保学控辍活动目的：让学生了解“控辍保学”的相关知识。活动过程：一、什么是“控辍保学”？“控辍保学”顾名思义就是控制学生辍学、流失，保证义务教育 阶段学生入学就读，接受义务教育。如何“控辍保学”？1 是依法控辍。大力宣传义务教育法和未成年人保护法， 增强师生、家长法律意识。加大教育执法力度，对经教育仍不送子女 入学的家长或监护人，提请司法部门依法强制其履行义务。加强对初 中在校生外出打工的监控，协调有关部门打击阻碍入学，使用童工等 违法行为。2 是管理控辍。完善控辍保学工作制度。改革教育教学方法和 评价体系，严禁以分数作为评价学生学业的唯一标准。严格学籍管理， 抓好转出转入各个环节，杜绝因管理不善引发学生辍学。3 是质量控辍。向全体学生，困材施教，有针对性地进行心理 辅导，采取积极有效教育方法，帮助学习困难学生，行为偏差学生取 得进步，真正使学困生进得来，留得住，遏制学生由于厌学而辍学的 倾向。4 是安全控辍。及时消除安全隐患，着力改善学校环境，确保 学生不因学校办学条件差和安全无保障而辍学。5 是扶贫控辍。大力倡导关爱互助精神，为困难学生提供更多 的人文关怀，确保不让学生因家庭困难而辍学。6 是情感控辍。加强师德师风建设，坚持“一切为学生终身发 展奠基”的原则，尊重关爱学生，建立民主和谐的师生关系，严禁歧 视、挖苦、体罚学生，使“在校生留得住，辍学的学生劝得回”。 二、义务教育的基本原则义务教育必须贯彻国家的教育方针，使儿童、少年在品德、智 力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想，有道 德，有文化，有纪律的社会主义建设人才奠定基础。三、义务教育的教师应如何对待学生？平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生充分 发展。尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚，变相 体罚或者其它侮辱人格等行为，不得侵犯学生的合法权益。 四 、 父 母 或 者 监 护 人 对 于 未 成 年 人 的 义 务 教 育 应 承 担 什 么 职 责？义务教育法规定：适龄儿童、少年的父母或监护人应当依法 保证其按时入学接受并完成义务教育。适龄儿童、少年的父母或监护 人无正当理由未依法送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地 政府、教育行政部门给予批评教育，责令限期改正。五、义务教育入学年龄有何规定？义务教育法规定，凡满六周岁的儿童，不分性别、民族、种 族，应当入学接受规定年限的义务教育，条件不具备的地区，可以推 迟到七周岁入学。六、对适龄儿童、少年不入学接受义务教育的可采取哪些处罚措 施？义务教育法规定：除因疾病或特殊情况，经当地人民政府批 准的以外，适龄儿童、少年不入学接受义务教育的，由当地人民政府 对他的父母或者监护人批评教育，并采取措施责令送子女或被监护人 入学接受义务教育，必要时可司法强制。斯栗小学 2015-2016 学年度第二学期保学控辍宣传月班级:五年级 教师：张登纬时间：2016 年8月28日