三年级英语《UNITTHREELETSPAINT》教案.docx
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三年级英语《UNITTHREELETSPAINT》教案.docx
三年级英语 UnitThreeLetspaint教案1 教 准 一个 大且未涂色的小丑的 像。2 教 准 黄、 、 、 、紫各色衣服一件。3 学生准 一个未涂色的小丑的 像和一 白 。4 教 和学生每人准 一套彩色蜡笔。5 教 准 表示 色和身体部位名称的 片。( 1) 生共唱歌曲:“ Head Shoulders Knees And Toes ” 复 表身体部位的 。( 2)教 把表示 色和身体部位名称的 片拿在手中, 起其中之一很快在学生面前晃 并提 : “What?” 学生根据卡片内容, 出 head / red 。(3) 学生 第二 元Let s chant的歌 。一 Whereis your eye?一 答 Here it is !并指相 的部位。(1)教师将未涂色的小丑图贴在黑板上,教师问:Where is theeye? 学生答: Here it is !并指相应的部位。(2)比赛教师将学生分为两大组,每组每次派一名选手,教师发指令 head ,选手比赛,看谁先摸到头为胜。依次练习,直到每名学生都参与了一遍。(3)做 Let s paint部分的练习。教师手中拿蜡笔,边说边演示,如: Colour the face yellow. 就将小丑的脸涂成黄色。演示时教师的动作要慢点,让学生看清楚,强调动作 Colour 。最后,教师指着句子,带读 Colour the face yellow. ,让学生跟读的同时也指着自己书上的句子。 最后边读边做动作。用同样的方法进行第二句。(4)继续做 Let s paint部分剩下句子的练习。教师可根据学生情况,让学生在认读的基础上进行涂色。如学生认读有困难,教师一定要手指句子,适当带读,以便学生理解。( 5)教师指着自己的衣服说: I mwearing yellow today. Whois wearing yellow today?(教师当天穿yellow颜色的衣服)学生跟说 Who is wearing yellow today?(6)学唱歌曲 Who is wearing yellow today?方法为:教师带读歌曲中的单词和句子。教师带领学生边打节拍边说歌词。听录音,试唱歌曲。( 7)听录音,全体学生唱歌曲 Who is wearing yellow today? 。穿所唱颜色服装的同学起立展示。教师唱:I m wearing yellowtoday.( 8)将颜色扩展,教师和学生穿上准备好的其它颜色的服装,让学生代换歌曲中的颜色词,并可进行问答对唱练习。( 7)开展学生自编歌词、演唱新歌的活动。教师让学生按小组坐好。小组内部讨论改编歌词。将改编好的歌曲在组内试唱。按小组到讲台前演唱自编歌曲。如:a.Whois wearing red today? Red today? Red today? Whoiswearing red today? Who is wearing red today?b.I m wearing yellowtoday.Yellow today.Yellow today.I m wearing yellow today. Im wearing yellow today.(1)让学生拿出准备的未涂色的小丑头像。让他们根据所听涂色。( 2)让学生拿出准备的白纸,将学生分为小组进行练习,两人一组,一名学生说颜色,另一名学生画画、涂色。如:A mouth. Colour the mouth green. 之后,相调换。所说颜色,不必与课本相同。( 3)游戏 “Whats missing? ”教师将颜色的图片贴于黑板,然学生闭上眼睛后,取下其中之一,问:“ Whats missing? ” 练习单词的同时,训练学生记忆能力。做活动手册本单元第3 部分练习。( 1)让学生听录音做练习。( 2)再次播放录音, 在教师的指导下让学生一句一句地跟读并相互核对答案,最后通过给小花涂色进行自我评价。 教师也可以让学生们展示一下自己的作品,比一比看谁的气球漂亮。( 1)用你最喜爱的颜色,画出你最爱的人。( 2)34 人一组,比一比,哪组的同学找到的颜色、实物最多。让学生自由在教室中找所学实物和所学颜色单词,并用某物是某种颜色的句子来形容。如: A blue bag.Unit Three Lets paint黑板左侧上是小丑图案。黑板右侧是颜色卡片。教师将此图挂在黑板,复习颜色和头部部位的单词。(游戏时使用。)本课时学习 Lets paint 给小丑涂色和 Lets sing 学唱歌两部分,复习头部的部位和颜色的名称。在热身 / 复习环节,唱一唱歌曲"Head Shoulders Knees And Toes"和第二单元 Let s chant 关于问 Where is your eye/.? 的歌谣,集中学生的注意力,调动学生学习的积极性, 同时又复习表身体部位的单词, 有助于给小丑涂色的顺利进行。涂色练习之前,教师将未涂色的小丑图贴在黑板上,学生问: Where is the eye/.?学生回答: Here it is !并指相应的部位。然后通过比赛的形式再次复习表示头部部位的单词,尽量让每名学生都参与。做 Let s paint部分的练习时,教师边说边演示,强调动作 Colour 。教师要带读 paint部分中的句子Colour the faceyellow/.,学生最后边读边做涂色的动作。另外,教师可视学生的具体情况,让学生在认读的基础上进行涂色。教学歌曲Who iswearing yellow today? 的过程中,教师可结合自己和学生所穿的衣服边唱边做动作。 在学会此歌后, 教师可引导学生将歌中的颜色扩展,开展学生自编歌词、演唱新歌的活动。趣味操练环节,让学生根据教师的指令给未涂色的小丑涂色。 教师所说的指令颜色, 不必与课本相同。游戏 “Whats missing? ”在复习单词的同时,训练学生记忆能力。内容仅供参考