小学教育】(岭南版)一年级美术教学计划.doc

小学一年级美术教学工作计划（2011-2012学年第二学期）任教者 一、学生情况分析：一年级学生在前一学期教学情况来看，这些学生学习接受能力较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感兴趣。并且对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想像画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆绘画。但也有存在以下问题： 1、学生在绘画上构图能力较差，色彩运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，态度不够仔细。 2、工艺制作上精细度不够，意图能力较差。 3、完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成，少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。4、优、差生差异太大。二、教材内容分析本教材以美术新课标为依据，打破了过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。本教材注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用，”为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。三、教学目的任务：（一）绘画1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟悉的、喜爱的事物，体会表现的喜悦。2、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。（二）工艺1、学习简单的纸工、泥工、拼贴等技法。2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简单图形。3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简单的泥工模型。（三）欣赏1、观赏有趣的动、植物。2、欣赏富有童趣的儿童画。3、欣赏儿童题材的美术作品。四、教学重点难点：1、在美术活动中发展学生的想像力和创造力，积极促进从无意识想像到有意识想像，从再现想像到创造想像。2、 在绘画中大胆用笔用色，鼓励学生在绘画中大胆的表达自己的情绪情感。3、提高手部运用的灵活性，用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，色彩丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。4、提高对色彩美，形状美的能力。五、主要教学措施：1、 加强对学生美术基础知识和技能（构图、上色、勾线等）的渗透。2、 要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣。3、 通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区别，让学生有互相学习的机会引导学生在实际生活中领悟人尖社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习与生活中各种问题能力。4、恰当运用多种教学手段。教师应以生动有趣的教学手段来引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。六、 教学内容及进度安排： 1 漫游飞行世界 2 海底世界多奇妙 3 五彩的泡泡 4 七彩虹 5 快乐的小鸟 6 昆虫王国 7 大鱼和小鱼 8 小动物和妈妈 9 奇特的海螺 10美丽的海星 11神奇的大海怪 12动物的花衣裳 13涂色游戏 14我在天上飞 15漂亮的花纹 16手套袜子的妙用 17有趣的鞋 18丑小鸭和白天鹅 19会伸缩的动物 20我们的动物乐园