小学教师理论测试美术试题.doc

小学教师理论测试美术试题一、 填空。（每空1分，共20分）1美术课程具有（ ）性质，是学校进行（ ）的主要途径，是义务教育阶段全体学生必修的艺术课程。2学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学会美术（ ）和（ ）的方法，丰富（ ）、（ ）和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。3在美术学习过程中，激发创造精神，发展（ ）能力，形成基本的（ ），陶冶高尚的审美情操，完善人格。4美术新课程标准的阶段目标具体从造型表现、（ ）、（ ）和综合探索四个学习领域加以描述。5美术课程应特别重视对学生个性与（ ）的培养，采取多种方法，使学生思维的（ ）、（ ）和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视（ ）能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。6小学面临着许多重要任务，而其中占据首位的任务就是要( )。7儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就应当更多地( )。8教给学生能借助已有的知识去( )知识，这是最高的教学技巧之所在。 9懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行( )。10学习优秀经验，并不是把个别的方法和方式机械地搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的（ ）。11（ ）是发展创造性思维和想象力的手段之一。二、简答题。(每题10分，共40分) 1小学美术课程的价值主要体现在哪些方面？2苏霍姆林斯基指出“培养学生对图画的爱好”，结合自身工作实际，谈谈你是如何做的？3在平时的课堂教学中，你通过哪些手段或方法提高学生的绘画能力？4结合教学实际，写出你认为比较合理和实用的课堂教学流程图。 三、教案设计：从下面年级的内容中任选一个内容，结合班级的实际情况，设计一篇教案。（40分）一年级：画汽车 二年级：雄伟的塔三年级：机器人 四年级：画水果五年级：杯子的设计 六年级：