科技人员培养进修及人才引进奖励制度.docx

xxx有限公司xx（2013）字第09号 科技人员培养进修及引进人才奖励制度本制度是在公司科技研发管理制度基础上，结合研发技术中心实际运作情况，而制订的适用于科技人员的培养进修、职工技能培训、优秀人才引进，以及人才绩效评价奖励的规章制度，目的是通过运用多种考核方式相结合，以此调动研发人员的工作积极性，保证新产品开发工作的顺利完成。一、科技人员的培养进修1、创新科技人才选拔任用在专业技术人员的使用上引入竞争机制，加大各类人才选拔使用方式和选聘力度。对德隆公司评选出来的科技创新人才重点培养，压担子、挑大梁，条件成熟时适时选用，使他们在工作中发挥骨干作用，有效地发挥典型示范作用，形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围，为专业技术人才成长提供发展舞台，不断开创人才辈出、人尽其才的新局面。2、加强科技人才的继续教育。每年可有计划地选拔青年科技人员进行专门培训，举办各个层次的专业技术学习班，可进一步加强与高校合作，举办硕士研究生课程进修班，保证专业技术人员接受各类继续教育。3、培养专业技术人才的实践能力。在实践中锻炼培养青年专业技术人才，建立专家、总工帮教指导制度，可采取“导师带教制，专家促培养”等措施，重点抓好高层次骨干人才的培养和优秀年轻人才培养，重视培养年轻人才的创新精神和实践能力，改善高层次专门人才青黄不接的现象，使年轻骨干在专家的传、帮、带下不断成长提高。4、加强专业技术人才交流按照个人自愿、企业需要、组织调配、因才施用的原则，根据德隆公司发展方向，依托重点项目，针对现有各类专业技术人才成长的不同特点，不同发展方向，促进专业技术人才向生产一线锻炼，不断加强专业技术人才的合理交流，实现人才的有序流动。5、量化认定评价，增强科技人才的紧迫感和压迫感要积极探索各类科技人才评价方法，建立以岗位要求为基础，以能力和贡献为重点的评价体系，如对专业技术人员的年度考核主要以科技人员在日常工作中的工作态度、工作数量、工作质量和岗位贡献等作为主要要数；对专业技术职务的聘评主要以科技人员的基本素能、业绩成果、考核答辩、岗位绩效等作为主要要素。二、职工技能培训1、公需科目。按照上海市人力资源和社会保障局的要求，根据经济、社会发展和科技创新的基本需要，组织专业技术人员参加相关公需科目的继续教育和培训。 2、专业科目。根据专业技术人才知识更新科目指南和培训大纲，围绕科技创新，在宏观经济研究、经济形势分析、信息技术等重点领域，针对相关岗位的专业技术人员组织开展专项继续教育和培训活动。 3、其他科目。鼓励专业技术人员积极参加现代管理、能源技术等专业领域的继续教育活动。三、优秀人才引进对人才引进要根据不同的学历、资历、工作经历、工作能力等，制定不同的福利待遇政策和有专业性、侧重性的职业生涯规划。加强企业文化教育，提升企业信誉形象和影响力，为引进人才提供宽松、和谐环境，关心人才，爱护人才，为引进人才解决后顾之忧。四、人才绩效评价奖励的规章制度本着“一流人才、一流业绩、一流报酬”的原则，提高高层次人才待遇，加快培养出高层次的专业技术人才队伍，推动德隆公司科技创新，提高企业核心竞争力，为德隆公司跨越式发展提供技术支撑。公司根据奖励激励对象向引进的各类人才计划入选人数，分别给予以下奖励：推荐人才入选优秀人才项目，以每批次3人为基数，每增加或减少一名入选人才，按人民币1万元给予奖励或扣除；入选重点人才项目，奖励人民币2万元/人；入选领军人才项目，奖励人民币3万元/人。推荐的硕士以上学历或取得中级职称以上的人才按照人民币1千元人给予奖励。每年对公司人才引进工作做出贡献的个人进行表彰。五、发明创造获国家专利、国家科技进步奖的按公司规定予以重奖。六、本制度由总经理办负责起草，解释权归总经理办。七、本制度自批准发布之日起执行。八、本制度根据需要定期评审修订。xxx有限公司二零一三年五月二十日