人美版小学美术五年级上册第十四课《杯子的设计》教学实录.doc

杯子的设计教学实录教学目标：1、知识与技能目标：了解杯子的结构、功能、造型等方面的知识，设计出实用、美观的杯子。2、过程与方法目标：通过教师的讲解及演示，运用了解的知识，引导学生在小组学习探究中，互相交流，设计出既有个性、功能性又美观的杯子。3、情感态度与价值观：让学生了解设计要素，渗透设计意识，培养创新精神。教学重点：设计造型漂亮，功能实用的杯子。教学难点：观察了解杯子各部分的用途，体会设计者杯子的设计意图教学过程：导入：师：同学们喜欢猜谜语吗？我们来一起做个小游戏，请你在老师的描述中猜出一件物品，（电子白板出示）1、这是一件日常生活用品，2、我们天天都在使用它3、他有各种形状，颜色也丰富多彩4、我们喝水时也要用到它学生猜谜并逐渐靠近答案。板书（杯子）新授：1、教师介绍杯子的发展，PPT直观展示不同时期的杯子。欣赏作品的同时播放古琴弹奏的高山流水师：在我国古代人们就十分注重杯子的装饰，这是新石器时代的杯子，这些杯子都有很美的图案，而且他们使用的的材料也不尽相同随着时代的发展杯子的也悄悄发生着变化，请你仔细观察他们发生了什么样的变化？生：材料有变化生：造型有变化，越来越精美师: 这些精美的杯子显示着我们勤劳智慧的祖先们鲜明的设计意识，每一处的设计都有它的独到之处。2、欣赏现代杯子，对比分析杯子的不同造型、功能、材料、适用人群，初步启发学生设计美观与实用相结合的杯子。师：你能看出这些杯子都是用什么材料制作的？生：塑料生：陶瓷生：玻璃、不锈钢生：纸杯师：有什么功能呢？生：玻璃泡茶好看生：塑料造型可爱美观生：既好看又能喝水师：伟大的设计师们设计杯子时从美观和实用两方面考虑。3、总结杯子的结构组成师：刚才见到的这些杯子虽然材料和造型各异，但是它们在结构上却较为相似。以图片中的这只杯子为例，请你分析一下它由哪几部分组成？生：杯盖、杯口、杯把生：杯身、杯底4、优秀作品欣赏师：一只小小的杯子，里边可藏着不小的设计学问。想一想，设计师们为何这么设计？他们的设计理念是什么？生：好看又能喝水师：首先从使用者的需求出发， 其次，实用与美观相结合。师：下面我们一起来欣赏一些其他同学设计的作品。 想一想，你准备设计一个什么样的杯子，为什么样的人群设计？想好了，跟大家说说好吗？生：我想设计会唱歌的杯子，底部安装了电子音乐芯片，只要有热量和光线，一端起杯子它就会唱歌。生：我想设计能折叠的杯子，不用的时候可以折叠在一起，方便携带。生: 我想设计一个小熊杯子师: 你说的真好，很新颖很独特 很有见解。学生作业、教师辅导：设计建议：设计一个既实用又美观的杯子。并注意环境卫生。展示评价;师：下面我们一起来看看这几位同学的设计。先请这位同学来介绍一下 你的设计。生：我设计的是个大炮形的杯子，我很喜欢兵器，这里的炮管是个吸管，坦克车里面可以放饮料.生：我设计的是能折叠的杯子，不用的时候可以折叠在一起。师：我们今天的设计，有方便使用的功能，有的有新颖的造型，还有鲜艳的色彩，我真的很佩服你们，我相信在若干年后，你们中间一定会出现很多的设计大师。希望你拥有发现美的眼睛，把设计作为一种生活的方式 ，体验其中的乐趣，设计出快乐生活、幸福的人生，同时也希望在坐的老师工作顺利，生活美满！谢谢大家