人教版小学三年级英语上册第二单元3-4课时导学设计.docx
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1、人教版小学三年级英语上册第二单元3-4 课时导学设计第三课时教学目标:1、让学生听,说,读,写四个字母以及认读以这四个字母开头的单词2、通过听力练习,让学生区分一些易混淆的字母。3、让学生正确书写四个字母的大小写,让学生养成良好的书写习惯。4、进一步学习打招呼和问候语,使学生能听懂、会说Good morning!/Goodafternoon! This is . Nice to meet you./Nice to meet you, too.5、通过创设实际情景,使学生能够进行运用。6、初步培养学生模仿发音和语调的习惯,要求模仿正确、语调自然。教学重点:四个字母的正确书写和发音。进一步学习打招
2、呼和问候语Good afternoon!Nice to meet you, too.教学难点:四个字母的正确书写和 c和d、b和d、c和b的发音,书写的区别。 Goodafternoon!和Nice to meet you.的连读,以及 afternoon的发音。教具准备:1、教师准备四种颜色的颜色笔。2、教师准备 blue, green, yellow, red的单词卡片和图片。3、教师准备教学录音教材。4、教师准备 Chen Jie, Mike, Wu Yifan, Mikes mother, Sarah, Zoom的图片。5、准备教学的录音器材。6、四个字母的卡片和图片。教学过程:1 热
3、身、复习 (Warm-up/Revision)热身、复习一(1)教师播放本单元 B 部分的歌曲 colour song学生听一听,说一说歌曲中的内容。让学生简单了解新单词rainbow (但不以此为重点,学生适当了解即可)(2)学生试唱歌曲Colour song。(3)认读 blue, green, yellow, red的单词卡片和图片。(4)将 blue,green,yellow,red 等重点单词卡片和图片分别挑出来做游戏。游戏方法:教师让学生把颜色笔拿出来摆在桌子上,教师说口令,学生以最快的速度拿出相应的颜色笔,拿错颜色的学生要进行惩罚。2 呈现新课 (Presentation)呈现新
4、课一1 教授字母 A1)教师分别出示图片苹果和蚂蚁,让学生回答:Whats this?随着学生回答出: Its an apple. Its an ant时,出示英文单词。再让学生看着这些单词找出所含的相同字母 Aa。教师要注意学生回答问题时,apple 和ant 前 an的使用。2)先让学生认读和区分大小写字母Aa。并让学生说出大小写 Aa的笔顺。(可以根据书本中 wirte and say来回答)对学生回答正确的及时给与表扬,并让学生进行书空练习。 学生如回答错误, 再找其他学生帮助说出正确答案,然后进行书空练习。3)教师在黑板上画好的四线三格中教写大小写字母Aa。让学生在练习本上抄字头,然
5、后给时间让学生多写几个以达到学会的目的。教师在这一时间内要在学生中进行巡视,以便及时发现和纠正错误。2 教授字母 B1)教师分别出示图片 book和bag,让学生回答: It s a book. Its a bag.出示 book,bag 两个英文单词,让学生看单词找出所含相同字母Bb。2)让学生认读和区分大小写字母Bb,并说出各自的笔顺。 教学步骤同画面 1的第二、三步。3 同样步骤学习字母 C、D。4 看课本听录音跟读单词和字母。5 教师出示单词卡,让学生大声朗读。培养学生认读能力。6、让学生听录音,选择正确的字母。考查学生对一些比较容易混淆的字母的区别。教师必要时讲解一下这些字母的发音和
6、形状。3 趣味操练 (Practice)趣味操练一(1)让学生听第一单元的 ABCsong 部分的录音,边听边拍手,在节奏的感知下学唱歌曲 , 加深对字母发音的印象。(2)教师把字母的大小写的卡片打乱,让学生分成四大组把相应的字母大小写进行配对,配对完成得最快的那一组为赢。热身、复习二 (Warm-up/Revision)(1)教师播放本单元 B 部分的歌曲师生共同演唱。(2)教师播放 A部分 Let s tall的对话。让学生进行表演对话。(3)教师随意拿出一张学生作品,同时拨动钟表,让全班同学根据时间和图上的人物打招呼。呈现新课二 (Presentation)(1)教师出示钟表,使学生了解
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