幼儿园中班教学活动设计方案.docx
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1、幼儿园中班教学活 动设计方案幼儿园中班教学活 动设计 方案怎么写 ?幼儿园中班老 师可以通 过游戏,让小朋友 们在游戏中产生对学习的兴趣,增 强对书 面语言的敏感性。小 编准备了幼儿园中班教学活 动设计方案,希望 对你有帮助 !活动目标1、学习朗诵儿歌,理解儿歌内容,对儿歌中好的角色榜样产生好感并愿意模仿。2、理解并学 说 “糟糕 ”“横冲直撞 ”、“胸膛 “等词。3、能通 过表情、 动作表现儿歌内容 尝试仿编儿歌的最后一句。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动重难点理解儿歌,愿意模仿儿歌中好的角色榜样理解 “糟糕 ”、 “横冲直撞 ”、“胸膛 ”等词 的含义活动过程谈话引出课题理解、熟悉
2、儿歌内容学习朗诵儿歌数遍活动反思第二次教学 这一内容,反思了上一次的不足, 虽然儿歌的内容 贴近生活, 较吸引幼儿,但是篇幅 较长,对刚升入中班的孩子 们还是有一定 难度,因此我采取了三种方式的教学1、图谱引导:图谱可以给幼儿最直接的 视觉感触,生 动形象的画面内容有利于吸引幼儿的注意力,幼儿在学 习中有了图片的支撑, 记忆的效果明 显提高了,2、动作辅助:动作旨在于 让幼儿在儿歌的学 习中不觉得太过于枯燥,且 动作与语言表达也是一种 协调性的练习3、看图自说,巩固 练习:集体教学后,我 发给幼儿每人一本 书,让孩子们自己边看图边念,以作 为巩固设计意图儿歌是幼儿文学学 习中,文字 较生动简练
3、 ,也贴近幼儿生活的文学作品。中班孩子的语言表现欲望和表达能力更 为增强,因此 对于他们的儿歌学 习也有了更高的要求。学好样这首儿歌运用比 较形象的正反面 动物作为比喻,教导了幼儿走路、坐姿、及唱歌 时的良好行 为习惯 ,这也是幼儿除了 语言能力外,从 这一内容中 应学习到得健康能力的改 进。活动目标1,在活 动中让学生动手动脑,促使幼儿的 协调性及灵活性的 发展。2,培养学生 团结协 作的精神。3,体会集体活 动的乐趣4,锻炼幼儿坚持到底的意志,吃苦耐劳的精神。5,培养幼儿的合作意识,学会 团结、谦让。教学重点、 难点重点:幼儿 协调性及灵活性的培养锻炼难点:对个别幼儿 协调性及灵活性培养的
4、指导。活动准备沙坑 木质铁锹 小桶 小红旗活动过程1、开始给学生分 组,带学生进入活动场地做准备活动。2、游戏(1) 让学生选地,确定城堡修建的范 围。(2) 让学生说一说选地的原因。(3) 让学生动手做城堡,教 师巡视观察学生。(4) 对协调 能力差和灵活性不高的幼儿 进行指导。(5) 城堡建成, 让幼儿互相 观摩,评一评谁的城堡建的好, 说一说自己的城堡 问题出在哪里,并 动手重新建造,争取建造的更好。3、活动结束让孩子们说说对这 次活动感受。教学反思1、幼儿中班的孩子由于心理特征的 发展,他们的独立性和有意行 为得到了 发展,要让孩子们在活动中学会交往,更要孩子 们在团队活动中学会 团结
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