15落花生导学案1课时导学案.doc
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1、人教版五年级上册语文学习活动单【学习目标】1 掌握本课7个生字,会用“居然”造句。2 理清课文段落,概括段落大意。3 能分角色朗读课文。能用自己的话说说课文哪些内容是详写的,哪些内容是略写的,并初步体会这样写的好处。【学习重点】理清课文段落,概括段落大意。【学习难点】能用自己的话说说课文哪些内容是详写的,哪些内容是略写的,并初步体会这样写的好处。【知识链接】1、 花生又叫“落花生”,因为花生是在地上开花,花落以后,能钻进土里结出果实,所以叫“落花生”。2、许地山:我国著名作家,学者。出生于台湾一个爱国志士的家庭,小时候父亲以“落花生”教育他,给他留下了深刻的印象,1921年他开始创作,以“落华
2、生”作为自己的笔名,(古文里面“华”同“花”)勉励自己做一名具有落花生品格的人。【课前预习最充分】1自学生字。2结合课文内容理解词语。可惜:开辟:翻地:吩咐:爱慕:成熟:分辨:【合作探究解疑惑】1、 课文为什么以“落花生”为题? 2、 课文围绕花生写了那些内容?划分段落并理清段意。 3、 课文重点写了什么?其余的为什么一笔带过?(体会详略得当的写作手法)。 【能力闯关我最棒】1、 课文中哪些词语写种花生的经过?这些词语能颠倒吗?为什么? 2、 “居然”是什么意思?用在什么情况下?课文为什么要用“居然”呢?用“居然”造句。 【知识延伸】收集名人与做人的小故事【学习收获少不了】 【评价反思好处多】 自我评价:教师评价:
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