人教版高中生物必修二《杂交育种和诱变育种》导学案.docx
《人教版高中生物必修二《杂交育种和诱变育种》导学案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版高中生物必修二《杂交育种和诱变育种》导学案.docx(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、杂交育种和诱变育种【学习目标】1、简述杂交育种的概念,举例说明杂交育种方法的优点和不足。2、举例说出诱变育种在生产中的应用。3、讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。【学习重点】 杂交育种的过程。【学习难点】 杂交育种的过程。【自主预习】 一、知识点自测1. 选择育种不仅,而且是有限的。在实践中,人们逐渐摸索出方法。2. 杂交育种概念。3. 杂交育种过程(以高产、抗病小麦品种的选育为例)亲代高产不抗病低产抗病杂种第一代( F1)第二代、高产抗病、高产不抗病、低产不抗病从第二代中选择出个体,将它们的种子留下来下一年播种,再后代中挑选出高产抗病的植株,采集种子留下来做种,如此经过几代的过程,即可得
2、到新的优良品种。4. 杂交育种应用:是改良农作物品种,提高农作物单位产量的,也可以用于和的育种。5. 杂交育种的不足:杂交育种只能利用,按选择,并不能,且杂交后代会出现,育种进程,过程。6. 诱变育种方法:利用(如,紫外线,激光等)或(如亚硝酸,硫酸二乙酯等)来处理生物,使生物发生。7. 诱变育种优点:( 1)可以提高,在较短的时间内获得更多的优良变异类型(2)改良某些性状。8. 诱变育种也应用到微生物中如的选育。二、达标检测题1. 下列因素中哪个不是诱变剂 ()A 射线 BCD2. 将纯种小麦种于生产田 , 发现边际和灌水沟两侧的植株总体上比中间的长得好 . 产生这种现象的原因是 ()A,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 杂交育种和诱变育种 人教版 高中生物 必修 杂交育种 诱变 育种 导学案
链接地址:https://www.31doc.com/p-10027640.html