青岛版小学科学六年级上册《病毒》教学实录.doc
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1、病毒教学过程:(一)课件创设情境,激发提问师:你们都知道最近在非洲出现的传染病是什么病毒引起的吗?病毒课件埃博拉病毒图片.doc利用多媒体课件展示埃博拉图片。师:看过刚才的图片,你有什么问题要问?学生:自由发言2、师:学习了本课,你或许就能找到这些问题的答案。(板书课题:病毒。)(二)对病毒性疾病初步探究(搜集分析现象)1、师:课前同学们都对各种病毒性疾病进行了调查了解。你了解了哪些病毒引起的疾病:你了解了有关这些疾病的什么知识?根据老师为你们提供的表格先在小组内进行交流、整理,过一会儿,每组选一名代表进行汇报。2、生:分组交流、整理病毒性疾病的有关内容。教师巡视,及时发现学生提出的各种问题,
2、适时指导。3、师:请以小组为单位汇报。4、师:这一活动的最后,教师可根据学生的汇报情况适当补充一些有关病毒性疾病的知识,扩大学生的知识面。如:可借助图片向学生展示患各种疾病的人或动物、植物,给学生一个感性认识。5师:引导学生概况出预防各种病毒性疾病的措施。师:请各小组交流、汇报预防病毒性疾病措施。师:通过交流,我们发现病毒一般通过空气、饮食、体液或接触等途径进行传播。因此我们要养成良好的卫生习惯。(三)对病毒进行深入科学探究(搜集分析科学知识)1、师:由病毒感染引起的疾病这么多,对人类的影响很大,那么到底病毒是什么样的东西呢?2、交流:各小组交流搜集的有关病毒的知识。3、师:根据学生的交流情况
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