一样的华师大不一样的收获.doc
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1、国培总结:一样的华师大,不一样的收获2010年9月24日,我把QQ签名改为:回到校园,真好!开始了为期两个月的中职学校物流专业国家级骨干教师培训。丽娃河畔的景色依旧很美,但是与几年前在职研究生纯粹的理论知识学习不同的是,这次的培训学习,能和来自全国各地的同行精英们一起学习和交流,能得到名校名师的谆谆教诲,聆听专家精辟的讲座,学习名师的教学方法,观摩同行精彩的课堂教学,参观在上海的全国重点中等职业示范学校、著名企业,对于我来说,确实是一个非常难得的机会。我更加全面地了解了物流专业的前沿知识,吸收了各兄弟学校成功的办学经验,更新了自己的教学观念,开阔了自己的眼界,受益匪浅。既有理论上的提高,又有实
2、践知识和技能上的感受与体会,更有教学技艺上的增长。两个月很快过去了,这些将会是我一生受益的宝贵经历和财富,也将会是我今后教学工作中不断进取和提高的基石。现将我这两个月的国培学习情况和体会汇报如下:一、教学观念的更新培训内容的第一部分是职业教育理论和实践,职业技术教育分为知识技能、过程方法、态度素质三个方面。华东师范大学职成教所的陆素菊博士和刘德恩教授,从中职教学实际出发,提出了解决教学中遇到难题的方法,以及如何理解和实现中职教师的专业发展;上海中职名师张勤老师和郑洁老师,把多年的从教经验无私地传授给我们;雷正光教授的成才+成人=成功的教育教学理念,教我们要学会反思,反思我们这个社会,反思我们的
3、教育,反思我们自己。因此,我会在以后的教育路途中做到:1、在今后的教学中一定要做到教书先育人。2、更深刻地理解了职业教育在社会上的地位和作用,增强了扎根职业教育的决心和信心。3、正确地认识学生,理性地看待教师的身份和地位。 挂在中职学校教师嘴边的一句话:学校学生是“双差生”,即学习习惯和成绩差及思想品德差。但是,这些学生在玩游戏的时候差吗?每一个学生都有成功的一面,只不过这些学生是应试教育的失败者,若正确地加以引导,假以时日学生也会取得其他方面的优异成绩。关键是教师不应该认为学生不可教,任其发展下去,学生丧失学习兴趣,失去学习的动力,破罐破摔,成为不合格的毕业生。职业教育是教育的重要组成部分,
4、职业教育的本质是帮助人们获得技术型、技能型职业的能力和资格,个体的职业化过程始终需要职业教育的支撑,职业教育直接将人由潜在劳动力转化为现实劳动力,职业教育在社会经济发展中处于不可替代的地位,发展职业教育已经成为多数国家和国际性组织的共识。要站在建设和谐社会的高度和学生发展的立场上,关爱和教育每一位学生。让学生在校期间,培养多方面的能力,改正不良行为习惯,成为遵纪守法的公民和社会有用的人才。二、专业知识的更新。培训的第二部分是专业理论和实践,这部分培训内容具有针对性和实用性,其包括教学理论与方法、专业知识与技能训练、企业实践活动三个方面,从教学形式上有课堂教学和实训教学及专家讲座三种方式。在学习
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