营造良好的工作氛围【走进学生心灵营造良好课堂氛围】.docx
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1、营造良好的工作氛围【走进学生心灵营造良好课堂氛围】学生都喜欢表现,因此教师应为其创造更多的表现机会,以此培养他们的学习兴趣。 然而,我们应该如何让学生按课堂内容及教师预设的内容乐此不疲地表现呢 ? 一是培养“领头雁”,让学生带动学生。培养一个既能带领全班学生又能让大家感到亲近的“领袖”,是营造良好课堂氛围的有效途径。 可这种做法不能太明显, 否则会因“不公平”而引起“公愤”。在培养、选择这样一位学生课代表时,教师应本着以下两个条件: 其一,选出的学生能成为真正的 “课代表”、教师的好帮手;其二,不管是毛遂自荐还是大家推荐的课代表,在学生们的心目中都应有一定的魄力,并善于与人沟通。选定课代表后,
2、教师就可以依照以下方法展开工作:在班里明确课代表的主要任务收集作业,搜集学生不会做的习题, 课代表能解决的尽量解决, 无法单独解决的就与其他同学商讨后解决,必要时也可先与教师探讨后再解决;课代表每次给教师送作业时,教师应向其了解班级“隐藏”着的各种情况,并对其进行鼓励与表扬,肯定其工作成绩;每次课前教师要把作业中的闪光点着力渲染,尽量扩大表扬面;对作业做得好的学生,教师要写上激励性的话语,对做得不太好的学生要写上鼓励性的语言,对进步大的学生要表示祝贺,对退步的学生要送去安慰。二是在 堂、 外随 挖掘每一位学生的 光点并不失 机地适度表 激励,甚至是虚心向他 学 。心与心的碰撞在 堂。上 教 要
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