PEP小学英语五年级下册教学设计.doc
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1、PEP小学英语五年级下册教学设计Unit6 A Field Trip Lets Learn一教学目标知 识 目 标:能 够 听、说、读、写 动 词 短 语 ing 形式taking pictures,watching insects, picking up leaves, catching butterflies, doing an experiment. 听、说、读“what is Sarah doing? She is doing an experiment.能力目标:能够简单描述他人正在做什么。情感目标:培养学生说唱英语的兴趣。二教学重难点教学重点Lets Learn中五个动词短语;进行
2、简单问答教学难点:新单词的发音及拼写,如:insect,experiment;句型的掌握三课前准备1. PPT课件 2. Lets Learn词组卡片四教学步骤及说明Step1热身:(1)唱歌What are you doing?(2)Lsten and do. (3)口语交际Step2.Presentation (新课呈现) 教师出示去郊游的图片。画面可以处理得模糊些。 1.教学taking pictures. 介绍Iam going on a filed trip.板书课题 A field trip教师:What am I doing on a trip?出示课件(我正在照相)领读(升降调
3、读)学生read in pairs板书taking pictures,学生在本上写一遍。活动目的:教师在引导学生学Lets learn部分的单词短语之前,应尽可能的唤起学生已有的生活体验,使学生的英语学习能和自己的生活联系起来,不至于觉得太枯燥。 2.教学picking up leaves. 出示课件(我正在摘树叶)板书picking up leaves,领读(升降调读)学生read one by one板书taking pictures,学生在本上写一遍。 3.教学watching insects.出示课件(我正在观看昆虫)教师指着图中的昆虫问:What are they?引导学生回答: T
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