初二体育与健康课构思与设计及教案.doc
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1、初二体育与健康课构思与设计及教案南麻中学 刘卫一、指导思想本节课根据基础教育课程改革纲要(试行)的精神,依据中学体育新课程标准和教材的要求,认真贯彻“健康第一”的指导思想。根据初中学生身心发育特点,在教学中实行男女分组教学,给女生设置简单易学的健美操组合动作,在节奏感强、速度较快的“蝴蝶舞”的音乐伴奏下,通过身体练习,塑造美的形体,从而达到健身、健心、健美、陶冶情操的目的。男同学则安排了学习鱼跃前滚翻的教材,通过设置不同难度体现分层次教学。注重学生兴趣的培养,蒙发学生创造的欲望和要求。以游戏“学跳兔子舞”的形式,培养学生的创新精神和协作意识,使其在集体温暖、和谐、欢快的氛围里,学习、练习、体验
2、成功的喜悦。二、教材安排1.女生学跳健美操;男生进行篮球自主练习。2.男生学习鱼跃前滚翻;女生自主练习。三、课的设计(一)课的开始设计了集中注意力“数筷子”的练习,使学生们在欢快的气氛中,迅速进入角色,使他们“练在其中,乐在其中”。(二)热力健身操,在这部分内容的设计上,始终将学生的主体地位放在首位,力求精讲多练。在热情欢快的“蝴蝶舞”伴奏中,教师只做语言提示,学生自主练习、自娱、自乐。(三)学跳兔子舞,教师简单介绍动作,学生随着音乐模仿,可以自由结合、协作练习。(四)女生学习、创编健美操,男生进行篮球练习。教师提示形体健美操的几种手臂,脚步动作,随音乐女生练习,在掌握基本动作的基础上,让学生
3、配上自己选择的音乐,分组进行学习。学习过程中教师巡回指导,提示学生利用挂图、花饰、录音机等道具自主学习。这对学生音乐感、节奏感、适应能力的培养都起到积极的作用。男生此时根据自己的篮球技术掌握情况,自主的选择运球、投篮、比赛等活动,积极的投入自主练习。(五)男生在教师提示下,由前滚翻、远撑前滚翻逐步过渡到鱼跃前滚翻学习,女生此时进行自主练习。(六)男、女生分别进行表演赛,师生共同做出评价,让每位学生都有成功的体验。(七)最后部分在音乐四小天鹅舞曲的伴奏中,师生共舞,使学生在优美的旋律和愉快的气氛中得到身心放松,使形体美再次得到充分体现。初二体育教案教学内容1.女生学习、创编健美操,男生自主练习。
4、2.男生学习鱼跃前滚翻,女生自主练习。教学目标1.初步学会鱼跃前滚翻和健美操的技术动作,发展学生协调、灵敏、柔韧等身体素质,增强音乐的感受。2.提高学生注意力、自控力、自信心,培养勇敢顽强的意志品质和创新意识。3.培养学生团结合作,互相帮助的品质,提高安全意识以及社会适应能力。课的顺序课的内容练习时间教学方法学生活动组织与要求教育渗透(思想、健康、安全)一1.体育委员整队报告人数2.师生问好3.宣布本课任务内容4.检查服装安排见习生1分30秒1.教师提前到场准备与检查器械2.接受体育委员报告,向学生问好3.以教师提问学生回答的方式导入课的内容、目标。 1.体育委员整队,检查人数,向教师报告2.
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