幼儿英语教学活动中的亲身体会.doc
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1、幼儿英语教学活动中的亲身体会【摘 要】教学方法在幼儿园英语教学过程中尤为重要,作为一名幼儿教师必须结合幼儿自身特点,采取一种或多种教学方法进行教学。同时应大胆创新探索各种新的教学方法,以激发幼儿学习的动机和积极参与英语活动的兴趣。 【关键词】音乐教学法 情境教学法 肢体动作教学法 幼儿学习,往往是为了当前的快乐而学习,而不是为了美好的明天而学习。当前的学习活动对他有吸引力,能激发他的兴趣,他就会去学;相反,他不感兴趣,你不可能压着他去进行真正意义上的学习强迫状态下,就算他去学了,那也只是一种无效的学习。因此,我们要通过各种方式、各种手段来引起幼儿对英语学习的兴趣。有些幼儿园为了突出英语教学效果
2、,每天的课程以英语为主,幼儿几乎没有时间玩游戏,没有时间参加户外活动,有的幼儿园甚至还规定所有教学实行全英语教学,不能讲汉语,这是不对的,英语再重要,也不能影响幼儿的全面发展。英语教学只能促进幼儿的全面发展,不能成为幼儿全面发展的一种障碍。本人建议年轻的幼儿教师在日常工作中千万不要重蹈覆辙,以培养幼儿学习兴趣为关键,尊重幼儿,了解幼儿的身心特点,采取灵活多变的教学方式,以取得良好的教学效果。 一 音乐教学法 音乐是世界通用的“语言”。唱英文歌曲可以增强幼儿学习英语的趣味性,激发幼儿学习的兴趣。从Hello,TeacherHappy Birthday To You到Happy New Year,
3、这些歌曲几乎每个稚龄儿童都能脱口而唱,就像我们从小会说的儿歌一样。在日常教学中,恰当地对这些歌曲进行处理,可带给幼儿全新的体会,取得良好的教学效果。 在学校组织的一次公开课中,要进行fox,panda,pengiun的词汇教学,我把这几个单词编成了一首儿歌,运用Hello,Teacher的旋律,幼儿很感兴趣,一边唱一边做动作,很快记住了这三个动物的单词,取得了很好的效果。 音乐还是营造教学气氛的灵丹妙药。活动前唱几首英语歌曲,可以充分调动幼儿的积极情绪,为幼儿的英语学习创设一个良好的氛围。在活动中唱一首与内容相关的英语歌曲,能使幼儿在寓教于乐的过程中,维持学习的兴趣和积极性。如果在歌曲中辅以相
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- 幼儿 英语教学 活动 中的 亲身 体会
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