人教版小学语文《卖火柴的小女孩》教学设计.doc
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1、卖火柴的小女孩教学目标知识与技能:认识本课的八个生字,并理解“奇异、灵魂”等词语。有感情的朗读课文。认识童话体裁,体会作者由显示生活所展开的合理想象。过程与方法:在教学过程中培养学生的好奇心、求知欲、充分激发学生的主动意识和进取精神,要积极倡导自主、合作、探究、口述、研讨、分析、速读等方法。情感、态度与价值观:体会作者所表达的对当时社会贫困悬殊的现实的不满和同情贫苦儿童悲惨生活的思想感情。教学重、难点 认识童话体裁,体会作者由现实生活所展开的合理想象。体会作者所表达的对当时社会贫困悬殊的现实的不满和同情贫苦儿童悲惨生活的思想感情。教学准备 :课件 教学方法:以读代讲 、读讲结合、讨论法。教学流
2、程:一、创设情境、导入课题。师:老师向大家提出一个问题,你们的大年夜是怎样度过的呢?(生根据自己的实际情况,做出回答。)除夕的大年夜,同学们都是伴着幸福和欢乐度过的,和爸爸、妈妈在一起,围在桌旁吃年夜饺子,看春节晚会。然而在另一个国度却有这样的一个小女孩,她连同学们所享受到的这种普通的幸福都享受不到,在大年夜的夜里,她独自一人,赤着脚,光着头在企求路人来买她的火柴 她,就是卖火柴的小女孩。现在就让我们一起走机丹麦著名的童话大王安徒生的童话世界里,去分享那卖火柴的小女孩的故事(教师播放动画版卖火柴的小女孩并板书:卖火柴的小女孩。)二、自主感悟、自由表达。师:通过看动画片欣赏了这个美丽的童话后,谁
3、来说一说动画片中给你留下印象最深刻的地方是什么?(学生根据自己独特的感受进行个性回答。)生:给我印象最深的是小女孩那漂亮的卷发和她身上那破旧的衣服。他们形成了鲜明的对比,让我觉得小女孩太可怜了。生:给我印象最深的是在大年夜这个家家团圆的日子,只有这样一个小女孩孤单的走在繁华的街道上企求别人来买她的火柴,看了后,令人感到很难过。生:给我印象最深刻的是师:同学们,在这里大家都留下了你们精彩的具有独特魅力的感悟,老师为你们感到骄傲。现在就让我们与课文牵手,让我们一起去感受一下童话大师的语言魅力。师:请大家自由读课文,说说课文讲了一件什么事?并且想一想,课文拍成电影你会播放哪些镜头呢?(学生总结很多,
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