传统工业区教学设计.doc
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1、传统工业区教学设计【课标要求】分析工业区位因素,举例说明工业地域的形成条件与发展特点。【教学目标】1.利用图表和资料分析出鲁尔区兴起条件,并概括传统工业区发展的一般特点。2.利用图表资料,分析鲁尔区衰落原因,并提出相应的整治措施。3.借鉴鲁尔区整治经验,为我国工业区发展提出有效对策。【教学重难点】鲁尔区形成的优势区位条件、衰落的原因、综合整治措施。【教学方法】借助多媒体教学,采用提问、讨论、探究等教学方法。【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课复习工业地域的形成过程和分类回忆所学知识通过复习,巩固所学知识;同时,也引出本节课的学习课题。学生自学展示PPT“世界工业区的分布”提问:
2、第三次技术革命之前,世界工业区主要分布在哪些地区?按照工业地域的分类,属于传统工业区还是新兴工业区?读图,并说出具体传统工业区的位置或名称培养学生的自主学习能力和读图能力典型案 例分析:德国鲁尔区鲁尔区发展条件、问题探究一提出问题:结合学案上问题探究一部分材料、课本P65-66及图4-9、图4-10,分析鲁尔区形成的优势区位条件读图和材料得出:丰富、优质、易采的煤炭资源;充足的水源;便利的水陆交通;市场广阔;离铁矿区较近。课堂教学中,培养学生的读图析图能力和文字材料中提取有效信息的能力问题探究二提问:根据鲁尔区的资源条件,推断鲁尔区的主要工业部门有哪些,以及这些工业部门有哪些联系?思考并完成学
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