小学信息技术优秀说课稿《创建演示文稿》29.docx
《小学信息技术优秀说课稿《创建演示文稿》29.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学信息技术优秀说课稿《创建演示文稿》29.docx(14页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、*-本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-小学信息技术优秀说课稿创建演示文稿29本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!创建演示文稿说课稿大家好,我今天说课的内容是小学信息技术六年级上册的第七课创建演示文稿一、说教材创建演示文稿这一课是福建教育出版社九年义务教育小学实验教材福建省小学信息技术六年级(上册)第七课,从35页到39页的内容,这一课共有两个活动:活动一、认识PowerPoint,活动二、认识PowerPoint的幻灯片版式。它是学生初识PowerP
2、oint软件,制作生动活泼的”个人简介”、”成语故事集”、”民族文化介绍”的基础,这本教材编写得通俗易懂,图文并茂,十分直观,每项活动都配有”做一做”,让学生明确操作目的,很适合学生利用教材,结合上机操作进行自学。根据教材的目的和特点,我确定以下教学目标:知识目标:1、使学生了解PowerPoint应用程序。-本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-*-本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-2、知道幻灯片的”版式”的涵义。能力目标:1、掌握如何启动PowerPoint应用程序。2、能新建一个空演示文稿。3、会保存制作好的演示文稿。情
3、感目标:鼓励学生与人合作、互相启发、共同完成学习任务。教学重难点:建立演示文稿二、说学生小学生有特定的心理特征:好玩、好问、好奇、好胜,他们对理论性强的知识点不易理解,对具体的操作较容易接受,对通俗易懂的语言比较容易理解。本班的学生已经具有了一定的电脑操作基础,对电脑office中的一些软件已经有所掌握,有部分学生在课前已经通过自学,掌握了幻灯片的制作,可以胜任”小老师”的角色。三、说教法与学法指导本课综合选用讲练结合、启发式教学、演示法等教学方法,以启发式教学法为主,把”自主学习-尝试”的思想渗透在整个教学过程中,使学生在明确目标任务的前提下,充分发挥主体作用,发现方法、解决问-本文为网络收
4、集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-*-本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-题,最大限度地发挥学生的学习积极性。根据信息技术学生操作性很强的特点,在讲完一个知识点后,及时做相应的练习,以巩固所学内容。在建立演示文稿时,我用已经制作好的演示文稿演示讲解,帮助学生理解。在这节课中我注重学生思考和实践操作,学生通过观看演示、自学教材、自主探究、小组合作来解决自己所碰到的问题。本课教学中,力求发挥学生的主体功能,激发他们积极参加学习的主动性,引导学生质疑问难,成为学习的主人。四、说课前准备的媒体1、学习材料和资源:Flash。2、设备:多媒体教学
5、软件、投影仪。五、说教学设计在教学中,围绕教学的重点和难点,为了调动学生的主观能动性,发挥学生的主体作用,我把教学过程设计为以下几个阶段:(一)创设情境、引出课题(二)引导学生自主、探究学习(三)解决学生质疑、突破难点(四)练习巩固、体验乐趣(五)小结-本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-*-本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-六、说教学过程(一)创设情境、引出课题首先我制作一个古体诗讲解的演示文稿,由四张相对独立的幻灯片组成。第一页为诗词的标题和作者,第二页为诗的全文,第三页为诗词大意,第四页为重点难点的字词讲解。引入本课课
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 创建演示文稿 小学 信息技术 优秀 说课稿 创建 演示 文稿 29
链接地址:https://www.31doc.com/p-10173380.html