小手拉大手,家庭环保一起行致学生家长的一封信.doc
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1、小手拉大手,家庭环保一起行致学生家长的一封信各位家长:保护环境是我们每一个人最基本的义务和责任,打造碧水蓝天的绿色家园是我们每一个人的愿望。目前,我市正在开展环境综合整治“150天行动计划”,我校又正在创建绿色学校,我们希望通过绿色学校的创建不断提高每一位师生和学生家长的健康意识和环保意识,形成家家户户争做环保型家庭的良好氛围。为此,我们对全体师生家庭提出如下倡议:1、日常采购多用布袋子菜篮子,少用塑料袋。2、家庭控制用水,一水多用,节约宝贵的淡水资源。3、不使用一次性木筷,不滥用纸张,保护我们的森林资源。4、废电池不要乱扔,杜绝重金属污染。5、洗衣服选用无磷洗衣粉,减少水源污染。6、不吸烟,
2、做无烟型家庭。7、生活垃圾分类投放,使其无害化、资源化。8、家里多种些花草盆景,既美化家居,又净化空气。9、食用无公害绿色食品,提高生存质量。10、尽量少用煤炉,尽可能用液化汽或太阳能产品,保障城镇大气质量。11、保持生活安静,减少噪音污染,保障邻居不受噪音侵害。12、使用电饭锅,最好提前淘米。用温水或热水煮饭,这样可以节电30。13、选购空调时,考虑最适合房间大小的匹数。夏季空调温度设定在24-28。14、选购无氟冰箱、空调等家用电器,保护地球臭氧层。15、冰箱内贮存食物不宜过满。冰箱内,食品之间及食品与箱壁之间应留有10厘米以上的空隙。这样每天可以节能20。16、选购电动、燃气等无污染交通
3、工具,保护大气环境。17、开车选用无铅汽油,机动车须安装尾气净化装置。18、家庭宠物领养,要根据有关部门要求进行登记和豢养。家长们!您是孩子的家长,也是孩子环保行动的榜样,为了孩子们,让我们少一些不经意,多一些责任感,多弯一下腰,多伸一次手,从我做起、从身边的小事做起,做到“不以恶小而为之,不以善小而不为”。让我们行动起来,用爱心去关注环境的变化,用热情去传播环保的理念,用行动肩负起环保的重任。环 保 知 识 调 查 卷顾山实验小学 年级 班 姓名 一、填空:1、()月()日是世界环境日;2、()月()日是地球日; 3、()月()日是世界水日;4、()月()日是中国植树节;5、“白色污染”主要
4、指的是( )。6、请说出3种不可再生能源( )、( )和 ( )。7、废电池丢弃后不利影响有( )二、选择:(将正确答案序后填入括号内)1、你认为环保对人类重要吗?( )A、重要 B、不重要 C、不知道2、下列哪些行为属于维护环境清洁的好行为。() A、乱扔垃圾B、在公共场所高声喧哗C、分类回收 D、随地吐痰3、你去超市购物是否首先考虑绿色食品?( )A、是 B、否 C、偶尔会 D、无所谓4、选无磷洗衣粉( )。 A.保护衣物 B. 防止污染 C.保护双手5.一节1号电池能使一平方米的土地失去利用价值,一粒扣式电池可污染( ) A.1立方米水 B.1000立方米水 C.6万立方米水6、我国酸雨
5、面积区占国土面积的( ) A. 20% B.40% C. 30% 7、我国面积最大的自然保护区( )。 A.喀纳斯湖保护区 B.天池保护区 C. 阿尔金山保护区8、中国野生动物保护协会的会徽是( )。A、丹顶鹤 B、大熊猫 C、骆驼9、以下说那种是错误的:( ) A. 三个废餐盒可以做一把学生用尺 B. 废易拉罐溶解后可以100%的无数次循环再造成新罐 C. 废玻璃无法回收利用10、国家重点保护野生植物分( )。 A一、二两级 B重点非重点两级 C一、二、三级三、思考题:1、通过书籍、电视、网络等学习,你还了解哪些环保知识?附部分答案:一、1、6月5日 2、4月22日 3、3月22日 4、3月
6、12日5、塑料包装物 6、煤、原油、天然气、油页岩、核能 7、大气污染、水体污染、土壤污染二、1、A 2、C 3、A 4、B 5、C 6、B 7、C 8、 B 9、C 10、A 地球资源有多少一、地球资源地球资源指的是:地球能提供给人类衣、食、住、行、医所需要的物质原料,也称为自然资源。陆地上重要的自然资源有六种,它们是:1)淡水、2)森林、3)土地、4)生物种类、5)矿山、6)化石燃料(煤炭、石油和天然气)地球上的自然资源分为可再生与不可再生两大类。可再生的自然资源指的是在太阳光的作用下,可以不断自己再生的物质。包括水电能、风能、波动能、潮汐能、地热能、生物能、太阳能等等。不可再生的自然资源
7、主要有石油、煤炭、天然气和其它所有矿产资源。它们经过了上亿年才得以形成,因此不可再生。这些资源的储量随着人类的消耗而越来越少。地球上的生物物种也是宝贵的不可再生自然资源。任何一种生物的灭绝意味着地球永久性地丢失了一个物种独特而珍贵的基因库。因此,如果是由人的活动造成的物种灭绝,其损失将无法估量。二、水资源地球上的水很多很多,据估计水的总体积约为138亿立方公里。如果将这些水平均分布于地球表面,相当于地球整个表面覆盖着一层平均深度为2650米的水。但是,海水是咸水,不能直接利用,所以通常所说的水资源主要是指陆地上的淡水资源,如河流水、淡水湖泊水、地下水和冰川等。陆地上的淡水资源只占地球上水体总量
8、2.53,其中大部分(近70)是固体冰川,即分布在两极地区和中、低纬度地区的高山冰川,还很难加以利用。目前人类比较容易利用的淡水资源,主要是河流水、淡水湖泊水,以及浅层地下水,储量约占全球淡水总储量的0.3,只占全球总储水量的十万分之七。据研究,从水循环的观点来看,全世界真正有效利用的淡水资源每年约有9 000立方千米。一般说来,降水丰富的地区,水资源丰富;降水量少的地区,水资源贫乏。反映一个国家或地区水资源的丰歉程度,通常以多年平均径流总量和人均占有量为主要指标。全世界河川径流总量为47 000千米3,按人平均约为9 000立方米。我国河川径流总量约27 000亿立方米,按人口平均每人占有量
9、约2 400立方米,大大低于世界人均占有量。我国是一个水资源短缺、水旱灾害频繁的国家,如果按水资源总量考虑,水资源总量居世界第六位,但是我国人口众多,若按人均水资源量计算,约为世界人均水量的1/4,已经被联合国列为13个贫水国家之一。三、森林森林是地球上结构最复杂、功能最多与最稳定的陆地生态系统。森林是宝贵的自然资源,是人类生存发展的重要支柱与自然基础,并被人们誉为地球的“肺”。(一)森林对保护生态环境的重要作用1、森林是陆地生命的摇篮,具有综合的环境效益 自然界中的一切动物都要靠氧气来维持生命,而森林是天然的制氧机。如果没有森林等绿色植物制造氧气,则生物生存将失去保障。2、森林是消减环境污染
10、的万能净化器。森林能阻滞酸雨、降尘,还可以衰减噪声,降低风速、减弱风力。森林还可以分泌杀菌素杀死空气中的细菌,以净化空气。3、森林可以调节水分、涵养水源,保持水土。森林可以通过对风力的减弱减少临近农田的水分蒸发量,增加空气中的相对湿度。还可以涵养水源保持水土。4、森林能降低年平均温度、缩小年温差与日温差,减缓温度变化的剧烈程度。这是因为森林的呼吸蒸腾与蒸发水分,消耗了大量热能。所以夏季森林在垂直与水平的一定范围内的气温较空旷地低,冬季又因林地内散热较空旷地少而又使气温略高于林外。森林蒸腾作用可促进水分小循环,改善小气候,增加降雨量。5、森林是陆地上最大、最理想的物种基因库。森林具有明显的层序性
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