关于中学语文教学中的审美教育与思想教育.doc
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1、关于中学语文教学中的审美教育与思想教育文章来源 毕业论文网 论文摘要:中学语文教师必须通过对学生进行思想教育,其主要途径是寓教于言,寓教于形,寓教于情,寓教于乐,寓教于理。 论文关键词:语文教学;审美教育;思想教育 审美教育,能够利用美陶冶人的情操,净化人的灵魂,提高人的思想境界。语文教学中具有丰富的审美教育因素。优秀的语文教师应该是一个美的者,在教学中应该充分体现出语文教学的美的特点。用自己的全部情感去体验英雄人物的心灵美,瑰丽景象的自然美,精彩的美进而以发自肺腑的真情实感去拨动和震撼学生的心灵,达到语文教学审美教育、思想教育和情感陶冶的和谐统一。教师要对学生进行思想教育,首先要进行审美教
2、育,通过多种方式审美把思想教育渗透在审美教育之中。 首先是寓教于言。即语言艺术。它是以口头语言或书面语言文字作为物质手段和表现工具,来塑造艺术形象,从而反映现实生活,表现艺术家的审美趣味和感受的。语文教材中绝大部分课文是古今中外优秀的文学名篇。因此,语文教学必须凭借作品语言来进行。语言审美是语文教学的重要内容,也是语文教学与美育的最大渗透点。寓教于言就是通过对作品语言的意义和情感的剖析,使学生感知语言的形象美、内涵美、思想美。如王愿坚的小说七根火柴以准确、精炼的语言,通过对无名战士的外貌描写,表现出这位负了伤并遭受饥饿折磨的战士跟痛苦与死亡进行顽强斗争的精神,接着通过卢进勇送他吃青稞面时的“呆
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- 关 键 词:
- 关于 中学语文 教学 中的 审美 教育 思想教育
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