新课改背景论文初中数学教学方法:论文浅谈新课改背景下初中数学教学方法的创新与改革.doc
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1、新课改背景论文初中数学教学方法:论文浅谈新课改背景下初中数学教学方法的创新与改革摘要:本文通过对新课改下初中数学的教学要求以及传统数学教学方式进行概述,提出了新课改背景下初中数学教学方法的创新与改革的主要思路,包括:尊重差异,因材施教的开展分层教学;丰富教学手段,调动学生课堂学习积极性;以人为本,注重学生学习能力的培养。文章拟以新课改为契机,通过不断创新与改革课堂教学方式,丰富教学方法与手段,提高初中数学的教学效率。关键词:新课改;初中数学;教学方法;创新与改革;主要思路1 引言数学课历来都是初中最基础的一门课程,其重要性不仅仅是因为初中数学是中考的课程,更为关键的是对于学生逻辑思维、推理能力
2、的培养作用。但长久以来,由于应试教育这根指挥棒的存在,传统的灌输教学方式或者填鸭式教学方式始终占据着初中数学教学的主导,导致初中数学的教学越来越深、越来越枯燥,学生学习积极性不高,而且大部分都是出于应试的压力被迫学习,效率不高。数学新课改明确指出,学生的数学学习应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,要利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动,而且还提出数学课堂应该是丰富多彩的1,3。显然,现有的以应试教育为主导的一系列教学方法无法适应新时期素质教育背景下的教学需求,因此以新课改为契机,结合学校实际情况,不断创新与改革新时期初中数学教学的新模式,新方法,提高课堂教学效率成为
3、初中数学教学的当务之急。本文拟以新课改为契机,通过不断创新与改革课堂教学方式,丰富教学方法与手段,提高初中数学的教学效率。2 新课改背景下初中数学教学方法的创新与改革的主要思路2.1 尊重差异,因材施教的开展分层教学新课改明确指出:“数学教育应面向全体学生,从而在培养对象上从面向少数学生转变为面向全体学生;要人人学有价值的数学、不同的人在数学上得到不同的发展”,这是对数学教育发展要尊重个体发展与整体发展的一个协调性指导。而以往很长时间里,我们的数学教学都是采取一体化的教学方式,一份教案,一种方式,这种教学方式其实有诸多问题,比如差生和优等生的协调、普及知识与培养人才的协调等等问题。所以,实际教
4、学中,我们必须要尊重人与人之间的差异,因为本身人的家庭背景、智力发育、先修知识、潜力倾向就不同,所以个体之间的差异是必然的2。所以,我们应该面向学生差异,从学生有差异的学习需求出发实施并开展数学教学,而且也是对新课改核心理念-“以人为本,以生为本”的积极响应。实际操作中,初中数学可以从制订教学目标分层、课堂教学分层、练习与作业分层、考核与评价分层等几方面开展分层教学,一般要把班级内数学水平分成几个等级,比如a、b、c三级,或者把整个年级的若干个班按学生具体情况打乱重新分级组合。2.2 丰富教学手段,调动学生课堂学习积极性初中数学新课改提出要“灵活教学,让课堂多样化”。而传统数学教学中,很多时候
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