冀教版一年级语文下册《五单元19 小壁虎借尾巴》教案_14.docx
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1、小壁虎借尾巴教学过程一、情境导入。复述主要内容师:孩子们上节课我们初步学习了小壁虎借尾巴这篇课文,现在谁来说一说课文主要讲了一件什么事?生:课文主要讲了,小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了它的尾巴,小壁虎使劲一挣,挣断了尾巴逃走了,它觉得没有尾巴很难看,所以它就去向小鱼、老黄牛、还有小燕子借尾巴,结果它没有借到,就回家找妈妈,这个时候它发现自己已经长出一天新的尾巴了。二、细读课文,抓文中的重点词句品味、感悟体会情感师:孩子们通过他的复述,我们知道了小壁虎为什么要去借尾巴呀?生:没有尾巴多难看哪!师:对呀没有尾巴多难看哪!我们想想此时小壁虎它的心情会是什么样子的呢?你能读出它的心情吗?生:(指名读
2、一读)(给予学生正确的肯定)师:聪明的小壁虎想到了一个好主意,那就是借尾巴!现在咱们就一起去看看,小壁虎是怎样借尾巴的!(出示要求读一读,画一画)生:边读边画,小组交流自己画的内容。生:小壁虎向小鱼、老黄牛、燕子借尾巴师:借到了吗?生:没有三、品读课文,积累、运用语言师:为什么呢?我们去看一看。小壁虎难过的爬呀爬,爬到小河边,他看见小鱼摇着尾巴,在河里游来游去。(出示课件)谁来读一读他们的对话?指名读师:孩子们你们看(出示课件)小鱼,你把尾巴借给我! 小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗?不行!我要用尾巴拨水。 不行啊,我要用尾巴拨水呢。说一说从这两组对话中你读出了什么?生:小壁虎和小鱼它们都很有礼貌
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