冀教版二年级语文下册《七单元26 第十二块纱布》教案_4.doc
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1、冀教版二年级下 26、第十二块纱布 教学设计教材分析第十二块纱布这篇课文写的是一位年轻护士协助专家完成一次手术的故事。一个为医学专家做助手的年轻护士,按理说在手术过程中做好协助工作就足够了,可她认为自己负的责任并不比专家小,所以当她发现取出的纱布比用的纱布少时,“严峻”、“抗议”、“毫不示弱”,专家终于欣慰地笑了。课文表现了这位年轻护士对病人生命,对本职工作严肃认真,极端负责任的良好医德。教学目标知识与技能:1、正确认读本课17个生字和由这些字组成的词语。会写田字格中的8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、认识多音字“担”和“大”,会用不同的读音组词。过程与方法:1、通过充分的个别朗
2、读和分角色朗读体验情感。2、通过学习本课,拓展到学生的学习生活中如何面对权威,如何对自己认真负责。情感、态度与价值观:理解课文内容,体会年轻护士坚持原则,对工作认真负责的品格。从她出于对病人的健康负责而敢于向权威挑战的行为中受到启迪。教学过程第一课时一、激趣引入:今天我们来学一篇新的课文:(齐读课题)第十二块纱布什么时候会用到“纱布”?课文围绕”纱布”讲了一件什么事呢?请大家打开书。二、初读课文,检查预习:1、指名分自然段读课文,学生纠错。2、认读生词(出示课件)纱布 担当 责任 而且 复杂 缝合 严肃 大夫 清楚 理睬 示弱 冷漠 泛起 欣慰 握手 严格 立即 将来3、认读生字(多种形式)纱
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