济南版生物八下《生物多样性的保护》word教案【精品教案】 .doc
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1、生物多样性的保护互联网教案一、教案背景1、面向初中二年级学生;2、课前准备:(1)教师准备:搜集相关的生物学资料,制作多媒体课件; (2)学生准备:预习课文,搜集相关视频、图片,了解我国有关濒危生物的现状和保护。二、教学课题济南版八年级生物学下册第六单元第二章第二节生物多样性的保护三、教材分析生物多样性是生物进化的结果,是生物与环境相互作用的共同产物。“生物多样性”及“生物多样性的保护”在本册教材中占有相当重要的地位,它既是对前面所学习知识的总结、回顾和延伸,又是对学生保护生物多样性的态度、价值观方面的一次情感教育,使他们关注人们活动对生物生存环境所造成的影响,提高其保护生物多样性的公民意识,
2、增强保护生物、保护环境的自觉性。本节内容分两大部分:生物多样性面临的威胁及其原因和保护生物多样性的主要措施。主要让学生通过观察课本中的图片,分析相关资料,明确生物多样性面临的威胁和丧失的原因;然后再通过分析、讨论我国有关濒危生物的现状和保护,认识到保护生物多样性的紧迫性,分组讨论提出保护生物多样性的措施。相对于知识和能力来说,本节更偏重于情感态度和价值观的培养。由于保护生物多样性是一项艰巨的任务,涉及方方面面的问题,考虑学生的知识水平和接受能力,本节重点放在让学生了解生物多样性面临的威胁及原因,从而自觉地参与保护生物多样性的宣传和行动中,更注重情感的教育。本节的内容,通过制成网络课件,采用目标
3、式教学模式,使学生有的放矢地学。本节的学习,以学生自学为主,通过直观呈现、联系实际、应用于实际等方法来完成目标。利用课前时间,在网上用百度搜索我国珍稀动植物的相关视频,理解每种生物都有其存在的价值,保护生物多样性就是保护人类自己,并且应当身体力行。四、教学目标1、知识目标:说出生物多样性面临的威胁及其原因;说出生物多样性保护的主要措施。2、能力目标:通过网上教学和学生网上冲浪,培养学生自主获取知识的能力、分析解决问题的能力和思维能力。3、情感态度价值观目标:关注我国特有的珍稀动植物,形成关爱生物的情感;培养和提高保护生物多样性的公民意识。五、教学重难点教学重点:生物多样性面临的威胁,生物多样性
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