人教版七年级语文上册《一单元阅读5 《世说新语》两则 咏雪》优质课教案_10.doc
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1、咏雪教案1教学目标 知识目标: 1积累常见的文言词语。 2正确朗读短文,背诵短文。 能力目标: 1结合注释,运用工具书,疏通文句,理解文意。 2发挥想象,学习用比喻的修辞方法描写事物 。 3结合文中人物的语言和动作的语句进行品味,理解人物形象的性格特点。 情感态度与价值观目标: 在情境中感受机智,在朗读中培养语感,引导学生敢于跳出书本,形成创造性阅读品质。 教学重点 指导学生掌握学习文言文的方法。 教学难点 两个咏雪佳句的评析。 教学方法 1诵读法。这是学生进入初中后学习的第一篇文言文,理解起来有一定难度,要在充分诵读的基础上,读顺句子,读懂文意。 2讨论法与点拨法相结合。文本是叙事性的,但其
2、中又包含着可议论的内容,这正是世说新语记事的特点。我按照古为今用的原则来处理这篇课文,利用它来发展学生的思维,多方讨论,交流看法,如咏雪中,你认为哪个比喻更好? 3延伸阅读法。本文用一课时教读,如时间略有富余,可从世说新语中再选一两个故事让学生阅读。 教具准备 多媒体课件。 课时安排1课时 教学过程 一导入激趣 看到同学们一双双充满智慧的眼睛,我就不由地想起了一句名言:“自古英雄出少年。”是啊,我国古代文献记录中就有许许多多聪颖机智的少年儿童,他们的故事至今流传。我准备了几个智慧少年的故事,看看大家是否了解。 (播放图片) 今天我们跟随古人刘义庆去认识古代的一位少年才女,大家打开课本世说新语两
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