人教版七年级语文下册《五单元阅读23 .登上地球之巅》研讨课教案_4.docx
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1、登上地球之巅教学设计学习目标: 一、知识 1.积累本课重点字词。 2.抓住特点进行生动的景物描写。 3.本文内容及主旨。 1.诵读法 2.讨论与点拨法 3.拓展探究法 三、情感 学习探险队员强烈的团队合作精神和崇高的奉献精神,激发学生探索自然奥妙的壮志豪情。学习重难点: 1.快速阅读并简洁概括课文内容。 2.体会文章景物描写的作用。教学流程:一、导入新课: 同学们,当中国申奥成功,足球圆梦,加入世贸那一刻到来的时候,所有的华夏儿女无不热泪盈眶,欢呼雀跃,为自己的祖国的强盛感到骄傲,更对那些默默无闻为祖国做了贡献的人们产生由衷的敬意。今天,就让我们继续接触这样一批具有崇高献身精神的探索者登上地球
2、之巅的勇士们。 (板书课题,并出示目标)(板书:登上地球之巅 郭超人) 教学目标 1、锻炼概括课文的能力 2、学习抓住景物特点生动描写景物 3、学习探险队员表现的强烈的团队合作精神与崇高的奉献精神 二、感知全文内容 1、让生速读课文,解决字词并把登山队员突击主峰的经过划分成几个阶段,在原文中标记出来。(师出示课文中的重点字词注音) 2、全班交流 3、四人小组讨论:用自己的话概括这几个阶段。然后全班交流(学生只要言之有理就予以肯定,然后师归纳) a、登山队出发 b、刘连满甘作人梯,帮助其他队员登上了第二台阶。 c、黑夜中,由于缺氧,刘连满留下,其余三人以最快的速度奔向顶峰。 d、处于半昏迷状态的
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