人教版七年级语文下册《五单元阅读25 短文两篇共工怒触不周山》研讨课教案_4.doc
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1、共工怒触不周山教学设计教学设想: 共工怒触不周山是一篇中国古代神话故事,意在了解中国古代神话,培养学生的探索精神。这篇文章篇幅短小,语言通俗易懂,注释较详,学生易懂。教学此文主要从诵读入手,分析人物形象,突破重点、难点,在把握人物形象的基础上,培养学生的想象能力。教学目标: 1、知识与能力:利用课文注释和工具书读懂课文,正确掌握句中的停顿,理解掌握文章的主旨;积累文言词汇。 2、过程与方法:通过朗读与翻译课文,培养学生的自学文言文的能力。通过想象,培养学生的创新能力。 3、情感、态度、价值观:理解文章的主旨,体会古代人民认识、探索大自然的精神。教学重点、难点: 1、朗读背诵课文,积累文言词汇。
2、 2、整体感知文章内容,理解文章的主旨。 3、体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志,培养学生的探索精神和创新能力。教学准备:教师准备:了解淮南子的有关内容;准备课堂需要的课件、录音带等。学生准备:预习课文,理解意思;搜集相关资料及古代神话故事。教学时间:一课时教学过程:一、 情景导入: 神话代表的是一个民族的文化内涵,西方有上帝创造世界,中国有盘古开天辟地。今天,我们一起走进中国的神话世界。2 教学过程:(1)学习活动一:读懂一个故事。原句回答1.文章所记是何时之事?2.共工因何事发怒?3.发怒时何态?4.有什么后果?(2)学习活动二:理解人物形象为何而“怒”?共工,炎帝的后裔,非常重
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