人教版七年级语文下册《四单元综合性学习戏曲大舞台》研讨课教案_4.doc
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1、语文活动课戏曲大舞台简案【教学目标】 1.利用课前准备和课堂教学时间,使学生初步了解中国戏曲的有关知识,比如京剧的脸谱知识和各种地方戏的名称、特色等; 2.让学生欣赏中国戏曲名段,感受戏曲的魅力; 3.积累中国戏曲方面的文化知识,激发学生对中国戏曲的情感。【教学过程】一、导入 同学们,中国的戏曲,源远流长,有着鲜明的民族风格,是人们喜闻乐见的文艺形式。全国许多地方都有自己的剧种,可谓百花齐放,异彩纷呈。每个地方的戏曲,都具有自己独特的地域文化风情,如京剧的雍容华美,昆曲的典雅精致,梆子戏的高亢悲凉,越剧的轻柔婉转,可以说一方水土造就一方戏曲。今天,就让我们走进民族文化的瑰宝戏曲天地之中,去感受
2、它博大的内涵,去品味它悠长的韵味吧。二、教学过程 下面分五个板块走进戏曲(一)戏曲知多少1.被称为“中国戏曲之母”的剧种是哪个剧种?2.中国戏曲起源于哪些形式?3.与希腊的悲剧、印度的梵剧合称为世界三大古老戏曲的剧种是什么?4.全国现有的戏曲剧种大约有多少?5.享有“东方歌剧”盛誉的是哪个剧种?6.戏曲表演艺术有哪些艺术方法?7.戏曲的角色分为哪四大行当?8.我国戏曲采用哪些艺术手段来表现人物?9.戏曲表现生活的基本手法是什么?10.发展壮大于安徽安庆一带的剧种是什么?11.京剧四大名旦是哪四位?12.“生”分哪几类?13、中国戏曲的剧种有那些?14、京剧四大流派及特点是什么?(二)鉴赏脸谱兰红黑白金分别代表的性格和人物(三)唱段欣赏 天仙配、花木兰、苏三起解、川剧变脸。(四)辨辨写写随着社会生活的发展,电影电视和影碟机的普及,流行文化对传统戏曲形成了很大的冲击,你认为中国传统戏曲是去还是留?如何改变传统戏曲绵连的困境,重获新生?请谈谈你的观点。(5) 学唱脸谱歌教学反思:在这堂课中我运用了很多多媒体教学的方法,首先就戏曲知识进行了一个竞赛,多媒体展示效果很好,之后的赏识脸谱,图片的运用更离不开多媒体,后来的音乐片段和学唱阶段,我运用了很多音频激趣,最后的辩论才达到效果:大家都赞同中国传统戏曲留下来,喜欢上传统戏曲,教学目的就达到了。
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