人教版七年级语文下册《四单元阅读17 安塞腰鼓》研讨课教案_1.doc
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安塞腰鼓教学设计教学目标:1 朗读课文,理解课文内容,咸受安塞腰鼓的磅礴气势。2 体会文章的语言表达,理解其如何为内容服务。3 感悟文章主题,激发对祖国文化的热爱。教学重点:感受安塞腰鼓的磅礴气势。教学难点:感悟文章主题。教学时间:一课时教学过程:一 揭题读题,简介安塞腰鼓,视频欣赏。二 读表演前1 指名朗读2 问:看到了怎样的画面。引导理解写法。三 读表演中(一) 读“好一个安塞腰鼓”一句,引导思考,让学生提出问题。(二) 自读,画出你认为这真是好一个安塞腰鼓的句子。(三) 细读,理解,感悟。1读表演场面段。(1) 出示文段,让学生谈自己的体会。(2) 齐读,师生合作读,学生合作读。(3) 展开想象,透过文字,看到了怎样的画面。(4) 理解写法。(5) 小结本段。2 读鼓声段(1) 出示文段,齐读文段。(2) 理解,蓦然什么意思?山崖怎么就变成牛皮鼓面了?(夸张)你能否用一个词描写一下这鼓励声?(3) 谈感受。你听了这鼓声有何感受?(4) 小结本段。3读后生段 他们哪有这么大的能量?4读舞姿段 师生合作朗读。 四 读表演后 1 指名朗读。 2 理解后两句的意思。 五 归纳写法 六 体会主题 七 拓展介绍
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