人教版七年级语文下册《五单元阅读25 短文两篇共工怒触不周山》研讨课教案_9.doc
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共工怒触不周山 使用时间:学习目标:1、有感情地诵读并熟练地背诵课文。 2、理解积累文言词汇,能正确理解、翻译课文。3、分析共工的形象,学习古代劳动人民的探索精神。温故互查:1、文学常识填空 共工触怒不周山选自( ),是西汉淮南王( )及其门客集体撰写的一部著作。2、为加点的字注音。颛顼( )( ) 天柱折( ) 水潦( ) 尘埃( )3、为下列句子划分停顿。(1)昔者,共工与颛顼 争为帝,怒而触 不周之山。(2)天柱 折,地维 绝。(3)天 倾西北,故 日月星辰移焉。问题导读:一、结合语境,解释下列加点字昔者( )怒而触不周山( ) 地维绝( )( ) 故日月星辰移焉( )( ) 故水潦尘埃归焉( )( ) 天柱折( ) 二、翻译重点语句 (1)昔者,共工与颛顼争为帝。(2)怒而触不周之山。天柱折,地维绝。(3)天倾西北,故日月星辰移焉;地不满东南,故水潦尘埃归焉。 三、问题探讨1、本文讲述了一个怎样的故事? 2、结合课文内容,说说共工是一个怎样的人(你从文中那个词看出来的)? 探究质疑:夸父和共工共同的特点是什么?达标测评:1、 背诵共工怒触不周山。2、请发挥想象,描述“共工与颛顼争为帝”的战争场景 。 盘点收获:书面等级: 质量等级: 日期:
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