人教版七年级语文下册《四单元阅读16 社戏》研讨课教案_1.docx
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1、 教学准备 1. 教学目标 1 学习分析小说的一般方法,理解文中叙事有详有略的特点。2 理解本文景物描写对表达中心思想的作用。3 感悟课文所表达对劳动人民的深厚真挚的思想感情。2. 教学重点/难点 1 学习分析小说的一般方法,理解文中叙事有详有略的特点。2 理解本文景物描写对表达中心思想的作用。3. 教学用具 4. 标签 教学过程 一、 导入1、今天我们一起来学习鲁迅先生的作品社戏它选自短篇小说集呐喊。现在我们看到的这篇文章是原作的节选。请同学们回忆一下,我们曾经学过鲁迅先生的回忆童年时代生活的一篇作品,是散文,你们还记得吗?对,就是从百草园到三味书屋,但是这篇文章选自朝花夕拾,其中的内容基本
2、上是真人真事,所以我作者。那我们今天要学习的这篇文章呢?这是一篇以第一人称的口吻“我”创作的一篇讲述童年生活的小说,是在真人真事的基础上的艺术创作。因此,文中的“我”(迅哥儿)以及其他一些人物都是作者塑造出来的。所以我作者。2、“社”,“礻”“土”是个会意字,“礻”表示祭祀,“土”是土地神,古代把土地神和祭祀土地神的地方都叫“社”,按照我国民间的习俗,每到插种或收获的季节,农民们都要立社祭祀,祈求或酬报土地神。在绍兴地区,后来发展为以演戏的形式祭社,这是演的戏就是社戏。二、听录音范读课文,要求学生边听边批画出自己认为写得好的词句。三、初读小说,理清小说的结构。1、请同学们速读课文,自选一个角度
3、,概括一下全文内容,力求用最简洁的词语来表达,小组合作解决。(提示:注意时间和地点的转移)2、第一部分: (13段)看戏前第一层 (第1段) 写随母亲归省,小住平桥村。 随母归省第二层 (第2段) 插叙,交代乡间生活的小朋友。第三层 (第3段) 写钓虾、放牛的乡间生活。 钓虾放牛第二部分: (430段)看戏中第一层(49段) 写看社戏前的波折。 戏前波折第二层 (1013段) 写夜航去看社戏途中的见闻感受。 夏夜行船第三层 (1422段)写在赵庄看社戏。 船上看戏第四层 (2330段)写看社戏后归航,偷蚕豆吃。 归航偷豆第三部分:(3140)看戏后写六一公公送来蚕豆。 六一送豆3、理清时间夏季
4、:“消夏”、“扫墓完毕之后”、“罗汉豆成熟”、“两岸的豆麦”春末夏初4、材料组织材料的详略是怎样安排的?详写的有:戏前波折、夏夜行船、船上看戏、归航偷豆;略写的有:随母归省、钓虾放牛、六一送豆。为什么这样安排?从题目来看课文主要写看社戏,与此关系紧密的详写,关系不大的略写。总结:我们写作也应该这样围绕中心去选材二、 读精段,层次式品析,理解环境描写的作用1、 请同学们自由朗读“夏夜行船”和“归航偷豆”有关段落,把表现“我”所见、所闻,所嗅、所感的美句分别摘出来。2、 交流所见、所闻、所嗅、所感的句子。所见:月色便朦胧在这水气里漆黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了。渐
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