提高英语写作能力的四种语句训练方法.doc
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1、提高英语写作能力的四种语句训练方法 摘要:英语新课程标准明确指出:“在英语教学中,应让学生熟练掌握听、说、读、写四种基本技能。”教师要从仿写句型、延伸词语、替换句子、缩写句子等方面,探究提高中学生英语写作教学的有效策略。关键词:英语;写作;教学写作是培养学生英语交际能力的重要途径之一,也是提高英语教学效果的基本环节。教师在英语教学中要注重训练学生的写作能力,以达到提高他们书面语言表达能力的目的。但在实际教学中,部分教师只是重视读读、背背,忽略了写作教学,导致学生失去写作的兴趣,严重阻碍了学生英语写作水平的提高。因此,在教学中,教师要努力改变这一现象,在注重听
2、、说、读的教学基础上,重视对学生写作能力的训练,从而激发学生的英语写作意识,拓展学生的写作思维,提高写作教学的效果。那么,在实际教学中,教师应该如何进行有效的写作教学呢?一、加强对仿写句型的练习仿写是写作教学中最根本的环节,教师应让学生仿写课文的基本句型或写作思路,来完成新的书面表达。因此,在写作教学中,教师要引导学生仿写句型,为良好的写作打下基础。如在教学Kitty’s favorite film star一课时,教师可以引导学生围绕本文中“attract one’s attention”“have a dad effect on&
3、hellip;”等主要句型,仿写一篇关于自己梦想的小短文。又如在教学Hollywood’sall-time best-Audrey Hepburn一课时,教师可以给学生分析此文的写作思路及内容:(1)Hepburn 的出生简介;(2)Hepburn 的生平事迹;(3)作者对Hepburn 的赞美与肯定。然后要求学生模仿“Hepburn”的范文,并引导学生以A famous person为题写一篇短文。利用仿写句型的方法进行写作教学,不仅能激发学生浓厚的写作激情,更能提高他们写作的积极性,从而促使他们更好地掌握所学知识。二、多进行一些延伸词语的训练
4、写作教学中,教师可以让学生以某一句子的中心词进行延伸练习,用不同用法或不同句型来增加学生的词汇量,拓展他们的英语知识面。如在教学“few”和“little”等含有否定意思的词语时,教师可以要求学生写出这两个词语的相近词“not many”和“not much”。又如在教学“take”一词时,教师还可以要求学生写出这一词语的相关短语“take a seat”“take care of”“take an active p
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