人教版七年级语文下册《四单元阅读16 社戏》研讨课教案_0.doc
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1、16 社戏学习目标1.整体感知课文,理清故事的情节。2.学习小说围绕看社戏,记叙详略得当的方法。3.体会小说景物描写对于表现文章中心思想所起的作用。4.体会农家少年的淳朴善良,好客能干和“我”与农家小朋友的诚挚情谊,感受作者对农村生活的热爱和赞美,对童年自由生活的留恋之情。教学过程 第一课时一、新课导入童年是七彩的梦/伴我在床头玩耍/童年是弯弯的小船/载我在知识的海洋里遨游/童年是快乐的小鸟张开翅膀/携我在自由的蓝天上飞翔/现在呵/童年却是一枚小小的铃铛/不管春与夏、秋与冬/永在我记忆深处/放声歌唱是啊,人们回忆往事,总是充满一种浪漫的理想色彩。即使如鲁迅这样的斗士,回忆起童年往事,笔调也是温
2、馨的。这从我们今天要学的鲁迅的小说社戏中可以看出来。二、自学指导(一)预习与交流1请给下面加点的字注音。归省(xng) 行辈(hng) 惮(dn) 絮叨(x do) 怠(di)慢撺掇(cun du) 凫(f)水 潺潺(chn) 蕴藻(zo) 家眷(jun)皎(jio)洁 漂渺(mio) 纠葛(g)2解释下面词语。倘:连词。有如果的意思,表示假设。大抵:副词。有“大多、多半”的意思,表示对某种情况的基本估计。相仿:大致相同。仿,类似。欺生:欺负新来的生人。怠慢:冷淡。怠,轻慢。慢,态度冷淡。诚然:副词。有确实的意思。舒展:原指伸展得开,不蟋缩。本课是舒畅的意思。通通:本课形容船头激水的声音。朦胧
3、:月光不明。本课用作动词,是模糊起来的意思。用作形容词,泛指(光线、物体、思想、意识等)模糊、不清晰。歌吹:歌声和乐声。屹立:高耸而稳固地立着。屹,山峰高耸的样子。疏疏朗朗:形容稀疏的样子。扫兴:正当高兴的时候,遇到了不高兴的事情而兴致大减。兴,兴致。纠葛:纠缠不清的事情。葛,葛藤,比喻纠缠不清的关系。3.作者链接鲁迅(1881-1936),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,我国伟大的文学家、思想家、革命家。有小说集呐喊彷徨故事新编,散文集朝花夕拾,散文诗集野草,杂文集坟等,都收在鲁迅全集里。4背景链接这是鲁迅1922年写的一篇短篇小说。作品以少年时代的生活经历为依据,用第一人称写“我”20年来
4、3次看戏的经历:两次是辛亥革命后在北京看京戏,一次是少年时代在浙江绍兴的小村看社戏。课文节选的是看社戏的部分。这部分表达了作者对少年时代生活的怀念,特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷恋。三、自学指导(二)合作与探究(一)整体感知学生大声读课文,对文章圈点勾画,理清文章的思路,感知文章内容。1.请用一句简洁的话来概括全文内容。【交流点拨】写“我”十一二岁时来到平桥村后到赵庄看社戏的一段经历。2.本文的线索是什么?根据线索理清文章思路。【交流点拨】线索:看社戏;(1)看戏前(1-3):平桥乐土、盼望社戏(2)看戏中(4-30): 月下行船、船头看戏(3)看戏后(31-40):月夜归航、偷豆余波3.课文
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