人教版七年级语文下册《四单元阅读18 .竹影》研讨课教案_4.doc
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1、教学设计年 级七年教学形式单 位课题名称 竹影学情分析:经过一个学期的学习,学生对语文课的认识和理解有了拓展,能大胆尝试和探究问题,但有些学生的主动性不是太强,对文章的分析能力不是很好,想象能力也不是太好,所以对于像竹影这么具有想象力的文章,有些同学还把握的不好,这也是文章较难突破的地方。另外,学生经过六年的美术课学习,已经初步学习了美术、绘画等知识,但对中外绘画只是表像上的认识,可以通过本文深入理解中西方绘画的区别,提高学生的审美情趣和能力。教材分析本单元所选全是文化艺术方面的文章,通过阅读可以从中看到作家对艺术的体验和感悟,由此激发学生对人生的思考和认识。 本文是一篇自读课文,作者是艺术大
2、师丰子恺先生。文章描写了作者幼年时与小伙伴们在月下看天看月看竹影的游戏及作者对中国画的认识,充满了童真、童趣。为我们指出了只要留心自己的生活,即使看似天真的游戏,也会让我们获得人生的真谛。 教学目标知识目标:1学生通过查阅资料,了解作者、作品。2学生通过多种阅读方式,熟悉文章内容,掌握字词,品味文章语言。3体会文章表现的童真、童趣,初步了解中国画与西洋画的不同特点。能力目标:1培养学生“自主、合作、探究”的学习方式,树立“生活中处处有美,但要我们用心去发现。”的观点。让语文课具有开放性。2领会蕴含在童稚的活动中的艺术和美。 学习作者仔细观察景物的变化并抓住特点描写的方法。3体会本文生动形象充满
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