人教版七年级语文下册《四单元阅读20 口技》研讨课教案_7.docx
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1、口技教学设计【教学目的】 一、使学生了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力。二、学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法。三、学习准确地运用表示时间的词语。【教材重难点】词语积累,掌握正、侧面结合的写作方法。【教法及学法处理】 、教学方法:以兴趣激发学生,讲、议结合。讨论法:引导学生充分发挥集体的智慧,自主学习、合作探究,共同分享成功的喜悦。 、教学手段:充分利用现有设备多媒体教学设备(课前准备并放映“刘大成口技表演视频”)。 、学法指导:课前预习法,扫清字、词障碍。学会整理预习中遇到的问题。诵读法,把握内容,体会口技表演的精妙。平等交流法:是指在学习过程中生生之间、师生之间的平等对话。【
2、教学过程】一、新课导入课前播放一段刘大成口技表演视频,让学生认真看、仔细听,然后回答听到了哪些声音,这些声音都是哪里来到。 简介口技,导入新课:口技艺术是我国曲艺园地中的一朵奇葩,具有悠久的历史。演员一般都是用嘴模仿自然界的各种声音,供听众欣赏。今天我们来学习第20课口技,去欣赏清代一位口技艺人的在表演,看他的表演能给大家带来怎样的感觉。二、自主预习1.文学常识林嗣环,字铁崖,明末清初福建晋江人,清顺治初进土。口技一文选自虞初新志。虞初新志是清代张潮编写的一部笔记小说,以铺写故事记叙人物为中心。全书20卷,所收多为明末清初传奇故事之作,形式近于搜奇志异,并加评语,实际上是一部短篇小说集。林嗣环
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