人教版三年级语文下册《读课文3 小狮子爱尔莎》研讨课教案_3.docx
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1、小狮子爱尔莎教学设计 一、教学目标:(一)知识与能力目标: 1、正确认读本课12个生字,理解“粗糙、茂密、吮吸、恋恋不舍”等词语的意思。 2、了解小狮子爱尔莎的生活习性,感受“我”和爱尔莎之间的深厚感情。 3、理清课文的叙述顺序即懂得课文的记叙顺序是按小狮子爱尔莎的成长过程安排的。 4、懂得“我”把小狮子放回大自然的原因。 5、有感情地朗读课文。(二)过程与方法: 1、能够在“自主,合作、探究”的学习中,圈点、勾画、摘录,自主阅读,相互协作,大胆交流,独立体验。 2、能把在当地了解到的动物的景况与文中的人、事、物、情结合起来,并发表独自的见解。(三)情感、态度与价值观: 理解“我”和小狮子之间
2、的深厚感情,培养学生爱护动物、保护动物的情感,体会人与动物和谐相处的美好。二、教学重点: 1、懂得课文的记叙顺序是按小狮子爱尔莎的成长过程安排的,懂得“我”把小狮子放回大自然的原因。 2、学习作者有顺序、抓特点的观察方法,培养学生留心周围事物的习惯。三、教学难点: 能够在“自主、合作,探究”的学习中,圈点、勾画、摘录,自主阅读,相互协作,大胆交流,独立体验。四、教学建议 学习本篇课文要引导学生在整体感知课文内容的基础上,理清叙述的顺序,了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性,重点感受“我”和小狮子之间的亲密感情,体会人与动物和谐相处的美好。五、学情分析 收集、整理有关狮子的生活习性和分布等有关资
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