人教版九年级物理下册《老而现代的力学第十一章 多彩的物质世界三、密度》教案_13.doc
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1、第十一章3节 密度 课时:1课时年级: 九年级 课型: 新授 执笔 :审核: 初三备课组 讲学时间: 1.知识与技能 (1)理解密度的物理意义。 (2)用密度知识解决简单的实际问题。 2.过程与方法 (1)通过实验探究活动,找出同种物质的质量与体积成正比的关系。 (2)学习以同种物质的质量与体积的比值不变性(物质的本质特征)来定义密度概念的科学思维方法。 3.情感、态度与价值观 密度反映的是物质本身所具有的特性。通过探究活动,使用学生对物质属性的认识有新的拓展。 【教学重难点】密度难点:密度学习过程:一、交流预习情况:通过预习你已经了解了哪些知识?二、根据我们的预习,让我们共同深入探究一些问题
2、,深化课前的学习。1演示实验:用天平分别测出不同体积的铝块和铁块的质量并记录在下表格中。1 观察下列表格中的数据。质量(g)体积(cm3)质量(g)体积(cm3)铝 12.7 1铁 17.9 1铝 25.4 2铁 215.8 2铝 38.1 3铁 323.7 3铝 410.8 4铁 431.6 4观察上述表格中的数据,回答下列问题。结论:1) 同种物质的质量和体积具有什么关系? 2) 不同种物质的质量和体积的比值一般是否相同? 为了表述上述2个结论所阐述的物理现象我们引入了一个新的物理量:密度 。2密度:1)概念: 2)求解公式: 3)单位: 国际制的单位: 4)阅读15页小资料,回答下列物质
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